值班老师正在教室中巡视辅导。

    象山县丹城第二中学是一所初中学校，在“双减”背景下，学校晚自习服务开设后情况怎么样？近日，记者跟随该校校长胡奇观实地探访——

    晚餐后的散步“消食”

    下午5点30分，正是学生们进入食堂吃晚饭的时候。食堂里，学生们以班级为单位有序打饭、落座。胡奇观也从办公室走出来，和学生队伍一起进入食堂。他在食堂里走了一圈，不时观察学生们的状态，还看了今晚的饭菜：荤素如何搭配、有什么汤，酸奶是哪一种等。

    “以前，学生在学校只吃一顿中餐，现在学生两顿都在学校吃，会不会吃腻？家长会不会担心孩子吃不好？这些都是我们要思考并解决的问题。”胡奇观介绍，为减少家长接送频次，学校为参加晚自习的学生提供晚餐服务，餐费标准与午餐标准一致。在菜品花样上进行科学安排，提升餐饮质量，加强学生营养。

    下午5点50分左右，学生们陆续走出食堂，三五成群地走上操场，说说笑笑，进行饭后散步“消食”，路灯照射之下的晚间操场，轻音乐中一派轻松自在的景象。“这是晚自习开设之后才出现的校园场景，学生们学习了一天，利用饭后时间和同学们谈谈心、放松心情，老师们也非常支持。”胡奇观从食堂用完餐，也走上操场进行巡视。

    晚自习6点20分开始，一共22个班，他从每一个教室前走过，观察学生和老师的状态。记者发现，每一间教室都有一位老师，学生们安静地在教室里自习，不时有学生向老师请教问题。

    第一节晚自习下课间隙，初二6班的马歆喻同学告诉记者，她已经完成了一半以上的作业。“我觉得我有拖延症，不够自律。以前晚上在家做作业总是拖拖拉拉，容易走神，快的时候21点之前做完，慢的时候22点也做不完。”她说，现在在学校上晚自习，明显效率高了很多，有疑惑的地方可以随时请教老师。

    严控作业量，提高课堂教学质量

    “‘双减’落地是治标，减负提质须治本。一方面我们统筹安排晚自习值班老师，提高晚自习服务质量，另一方面严格控制作业量，提高课堂教学质量。”晚自习巡视中，胡奇观告诉记者。

    一直以来，学校老师们都把打造高效课堂作为学校发展与课程改革的核心点，对学生的作业进行精益管理，做到作业准备精细化、作业分层人性化、作业管理信息化、作业生成校本化，以此减轻学生学业负担，提高学习效率。

    此外，在晚自习工作中，胡奇观非常关心老师们的生活和工作状态，这也是他挂在心头的事。“我们老师兢兢业业，很辛苦，作为管理者，一直在思考对老师们的合理保障。”

    晚上8点20分，晚自习放学。初一、初二的学生们先放学，10分钟后初三学生放学。虽然地处老城区的学校门口交通道路较窄，但学生们出校秩序井然，20分钟时间即放学结束。现场不仅有安保人员，还有家长志愿者队伍进行接送管理。

    晚上8点45分，学生和老师们基本已经走完，胡奇观和几位值班的同事才最后离开校园。“做好晚自习托管服务工作，引导学生学习回归校园，能有效强化学校教育主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长。”他说，接下来，学校将进一步探索“双减”好做法，实现减负提质，构建良好的学习生态。