家长带着孩子参加户外活动。学校供图

    “双减”空出来的时间，家庭教育的“补位”作用越发受到关注，那么学校在这中间如何扮演好引导者的角色？余姚一些学校尝试“双减周末行”、开设家长开放日课堂等，搭建更和谐的家庭教育环境。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 樊莹

    通讯员 洪黎明 陈张荣 周晨露

    发起“每周一个家庭日”倡议

    这学期起，余姚市兰江小学发起“双减周末行”活动，倡导家长带着孩子多进行户外实践活动，也就是“每周一个家庭日”的倡议，建议家长做好“六个同”：同走一条研学之路，同读一本幸福之书，同启一段艺术之旅，同感一次运动之趣，同享一回家务之乐，同赴一场公益之行。

    近日，107中队的小朋友们在老师和爸爸妈妈的带领下，徒步登上龙泉山，探索山中隐藏的“奥秘”，重温先贤故事。

    每个人都带着小任务。小朋友们和自己的爸爸妈妈各自领取一份缺失的中国地图后，按图索骥，分别前往在“龙泉山手绘地图”上设定的9个关卡处。

    路上，志愿者爸爸妈妈们要给孩子讲解先贤故事和历史由来，并在每一处获得相应的中国地图中的一部分。直到终点获得北京市和台湾省的拼图，中国地图就完成啦。而后，孩子和家长一起还在山间空地上参与了两个传统小游戏——猜谜与投壶。

    “家庭教育不一定是说教，可以融合在和孩子一起远足、志愿服务中，父母的言行影响着孩子。”学校大队辅导员万建飞介绍，学校为了更好地引导家长开展家庭教育，每一次活动策划都让家长充分参与。比如，204中队的小队员和爸爸妈妈一同走进河姆渡乡间田野，开展了一次农耕秋收体验活动；105中队的孩子们在玉皇山公园参与“无痕”登山活动，拿着垃圾袋和垃圾钳，边走边捡烟头、纸屑与包装袋，将观赏之旅赋予了更好的含义。

    余姚市丈亭镇中心小学一年级则利用周末组织家长和孩子一起读书，培养其阅读习惯、坚持每晚半小时的亲子阅读。

    邀请家长进校园、进课堂

    早上8时15分，晨间活动铃声响起，孩子们快速排队出操，家长们紧随其后，和孩子们一起参加升旗仪式。接着，家长们来到运动场地，观摩孩子们开展跑步、跳绳、仰卧起坐等训练，见证孩子充满活力的一日之晨。晨间活动结束，第一节课的铃声响起，家长们又走进课堂，聆听第一节课。

    这是余姚市马渚镇中心小学邀请一、四年级家长参加的教学开放日活动现场。

    “双减”之后，该校尝试按年级每学期举行一次学校课堂开放日活动，邀请家长进校园、进课堂，更全面、直观地了解孩子在校的学习和生活情况，增强学校、教师、家长之间的沟通。

    余姚市新新小学则利用大课间的一小时锻炼时间，开展各种体育比赛活动，并组织家长观看和助威，近日刚刚开展了一年一度的体育单项赛——分钟跳绳比赛的角逐。

    余姚市泗门镇中心小学塘后校区，推出“1+4”家庭教育模式，“1”是“陪伴”，“4”指“亲子沟通”“亲子运动”“家庭劳动”和“亲子阅读”4项活动，把“陪伴”落到实处。校区通过给予家长科学实用、容易操作的家庭教育方法指导,减轻家长的心理负担，促进学生全面发展、健康成长。

    “双减”政策的主旨是要减轻学生过重的作业压力和补课压力，把时间留给孩子。家庭教育成为很重要的一部分，若家长不能陪伴孩子在周末形成愉快而有意义的体验，那么，“双减”减下来的时间，可能就荒废了。据余姚市“双减”专班工作人员介绍，接下来，余姚将积极探索创新家校共育模式，多渠道提升家校共育水平，合力促进学生健康成长。