汉章小学校长潘利群（中）正在陪学生们玩。 通讯员供图

    □现代金报 | 甬上教育 记者 马亭亭 通讯员 陈东君

    “校长陪玩日”成校园热门活动

    3月24日中午，阳光明媚，又到每周三的“校长陪玩日”，潘利群要陪孩子们玩垫排球。排球场上，孩子们围在潘校长周围，这次的挑战任务是比垫排球的次数。

    比赛规则是，垫排球数达到10个即挑战成功。“难度有点大”，几个孩子面露难色。为了鼓舞孩子们的闯关热情，闯关要求变更为垫排球数达到5个就算挑战成功。

    挑战赛开始了。孩子们聚精会神，一个个抢着来挑战校长，围观的学生也为挑战者加油鼓劲，不时发出阵阵笑声或遗憾声，垫球少的孩子还在边上不断练习，交流垫球技巧。挑战现场，孩子们大部分只垫了3个以内，但也有6个孩子挑战成功，他们不仅收获喜悦，还拿到了这次的奖品——棒棒糖，一个个脸上洋溢着幸福的笑容。

    拉近师生距离，增强孩子抗挫折能力

    据了解，每周的“校长陪玩日”这一天，校长都会陪孩子们玩一次不一样的兴趣拓展内容，如闯关踢足球、闯关投篮、闯关垫排球等。挑战成功的孩子能得到一些小奖品，比如零食、文具等。

    该校陈东君老师还记得第一次的校长陪玩日。“第一次是闯关踢足球，同学们一开始都不敢来挑战潘校长，他们有点怕校长。还是潘校长招揽他们来挑战的，可是结果下来没有一个人挑战成功，那怎么办呢？”有一个孩子灵机一动，说：“校长，我们换一换吧，你来踢，我们来守门，你踢不进也算我们挑战成功，可以吗？”校长同意了他的建议，后面的挑战发生了大反转，基本上所有参与挑战的孩子都拿到了奖品。

    从此以后，“校长陪玩日”成了学校里的热门活动，每周三中午，潘利群成了孩子们争相挑战的对象，双方也越来越熟络起来。潘利群说，在运动过程中，不仅增强孩子的体魄和抗压抗挫能力，而且能培养学生智商、情商，养成良好的生活习惯。此外，还可以拉近师生距离，在轻松愉悦的氛围中交流，听取学生的心里话和一些小建议。

    校长“规定”学生中午12点前不进教室

    其实，“校长陪玩日”只是汉章小学快乐午间活动的其中一个项目。潘利群还给全校学生定了个“规矩”：没有特殊情况，每天12点前不进教室。所以，每天中午都能看见孩子们欢快地奔跑在校园的各个角落，有踢足球的、有打篮球的、有攀爬的、有玩乐高的……孩子们都全身心地投入到快乐的午间活动中来。

    此外，还有每周二、周四的午间兴趣拓展班，学校开设器乐类班、棋类班、艺术类班课程，老师们希望每个学生都有一个学习特长的空间。周一、周五则安排阅读和写作。

    “我们是一所农村小学，地理位置特殊，60%的学生来自全国各地，很多家长忙于生计，孩子们培养特长爱好的机会比较少。学校此举并不是为了让学生把一门具体的技艺练得非常好，而是提供一个机会让学生进行尝试和体验，发现自己的兴趣所在并为之努力。”潘利群希望，能给予学生更多的快乐午间时间，午间不再是一味地写作业、讲作业，真正地落实“双减”工作，增加课后服务特色。

    汉章小学的快乐午间活动让孩子们强健体魄、培养兴趣的同时，性格也更加开朗。潘利群说：“孩子们上课时精神状态更好了，还有家长跟老师反映孩子回家吃得多了，在学习上也变得更加积极。”