10日上午，由宁海县、浙江万里学院共同打造的“浙江万里学院—宁海乡村共富陪伴式创业实践基地”在葛家村揭牌。来自浙江万里学院的3个学院6个不同专业的学生将与村民结对，开展暑期社会实践，发挥青年优势，助力葛家村村民创业和村庄发展。

    （7月11日《宁波日报》）

    说起大中小学生暑期社会实践，很多人认为那只是一道例行假期作业罢了，走过场，作个秀，成效如何那是不用管的，学校也不会真的拿预设的标准要求进行考核的。

    但是，上文提到的大学生暑期社会实践活动不来虚的，它充分发挥学生的专业特长，真心实意为助力乡村振兴贡献一份力量。譬如这次选择的实践基地葛家村，曾是一个“无特点、无优势、无潜力”的“三无”村，2019年4月，浙江万里学院联系了中国人民大学艺术学院副教授丛志强，由其带领青年大学生团队，在这里开启了“艺术试验”。

    今年5月，浙江万里学院校友叶成龙联合丛志强团队开启“村宝创业季”项目，投资430万元打造了“艺起富”乡村数字赋能平台，助力“村宝”创业。目前，葛家村已经确定了轻食、咖啡、甜品等35个业态方向。现如今，葛家村已呈现出“五步一景，十步一画”的村庄新面貌，变身远近闻名的网红村。

    这中间青年大学生功不可没。为给“村宝创业季”助力，日前，浙江万里学院的暑期社会实践学生团队进入葛家村，他们帮村民出点子、找资源，手把手带着村民在家门口创业。针对村民葛运大想创业又顾虑重重的境况，大学生们带着他去镇上购置食材，教他网购，一起研发番薯、水果等口味的“土味披萨”，消除了他的顾虑，提振了他创业的底气。

    葛家村的变化表明，在助力乡村振兴的路上，大学有所为也应该有所作为，大学生更是责无旁贷，应该充分发挥自己的专业特长，学以致用助力乡村振兴。就像浙江万里学院的学生团队一样，凭借已有的创业平台，结合暑期社会实践，为村民出点子，当“参谋”，成为乡村振兴的“合伙人”，在推动村民增收致富的同时，增长自己的实战能力和实践经验，实现双赢——学生有收获、乡村有变化。王学进