新加坡国立大学研究生毕业后，姚何宁回到宁波，通过了海曙区的事业编制教师招考。这个夏天，她成为宁波市实验学校的小学语文老师。

    “我如果没读研没去留学，本科毕业就去工作，那我很可能不会选择来小学任教，但从新加坡留学归来，我坚定地选择了做小学教师。”姚何宁说。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 俞素梅

    乍一听姚何宁的话，记者颇为惊讶。

    姚何宁老家奉化，母亲就是一位教师，“我的妈妈热爱学生、享受教学，教育学生和孩子都很有一套，是个有智慧的老师。打我记事以来，家里就有不少有关教育的书籍，也常有妈妈的学生来看望她。也是在妈妈身上，我看到一个人从事自己热爱的职业，在学习与实践中收获与成长，是那么幸福，那么有成就感。”这种家庭氛围下，姚何宁从小就对教师这个职业充满好感。

    选择从教的另一重要原因，是姚何宁一直记着小学时自己遇到的一位好老师。

    “小时候我记忆力发展比较迟缓，低年级时学习语文和英语非常吃力，常拖后腿，这让我对自己缺乏信心，性格也越发内向。但幸运的是，读四年级时遇到了一位好班主任，她耐心地和我交流，打开了我的心扉。”学生时代的经历让姚何宁深刻意识到好老师对学生的影响，不单单是在学习上，更是在心灵上，这种影响甚至可以伴随人的一生。认识到这一点之后，高考志愿她毅然填报了师范类院校，并成功考取华东师范大学。

    那么，新加坡国立大学的研究生当小学老师，会不会觉得自己太“屈才”？

    姚何宁笑着说：“完全不会！恰恰相反，我觉得这才是我要发光发热的地方。”在新加坡的留学经历开阔了她的视野，也让姚何宁有勇气遵循自己内心的声音。她说，在新加坡，小学的教育是非常受重视的，对这一学段教师的要求也非常高，因为年龄小的孩子更需要得到好的教育，也更容易受到老师的影响。“如果说以前的我比较在意别人的眼光和看法，那么，留学读研让我内心更加强大了，我想做个‘祝福别人的人’，给别人好的影响就是一种祝福。所以我愿意听从内心的召唤，做一名小学老师、好老师。”

    初执教鞭，姚何宁担任105班的班主任和语文老师。开学前夕，她把教室布置得非常整洁、漂亮，用精美的贴画装饰教室后面的黑板，还贴上了一张张新生照片。班上39个孩子，她在暑期已走访了14个家庭。“我很愿意做班主任，因为相比学科老师，班主任和学生及其家长的接触更多更密切，让我有机会去更全面地了解一个个学生。”姚何宁说，教师是改变人、培育人的一项工作，很有意义，“我愿意为之去努力”。

    姚何宁作为班主任，除了教语文，还要承担写字课、班队课、德育课，以及一周两节的校本课程等，这些都是她可以施展才华的空间。“我觉得自己非常幸运：我的学生们聪慧可爱，家长们体贴配合；我的学校在工作和生活上都给了我充分的支持和帮助，还为我安排了优秀的师傅和得力的副班主任；我的同事们经验丰富、热情友爱，我会努力向他们学习……”姚何宁说已经准备好去面对前方的挑战，愿在实践中不断成长。