小记者和作家合影留念。

◀▲小记者采访作家符利群。

    在文学与历史的双重叙事下，与“孤勇者王阳明”同行。11月5日，中国作协会员、“阳明故里”女作家符利群长篇历史小说《风定鄱阳湖》新书分享会在余姚书城举行，藉此向王阳明先生诞辰550周年献礼。

    虽然是一本面向成人读者的书，但因为小说人物紧紧围绕一代心学大儒王阳明的生平故事展开，因此也吸引到不少中小学生。现场，宁波晚报（现代金报）的小记者和大作家来了个“亲密接触”，聊成长历程、谈兴趣爱好、分享创作动力，收获颇丰。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 樊莹　文/摄

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    聊写作动机

    不要强迫自己硬写

    写作的灵感来自生活

    聊写作动机：

    不要强迫自己硬写

    写作的灵感来自生活

    “长篇历史小说《风定鄱阳湖》是我的首部王阳明题材长篇历史小说，历时三年多完成，计二十三万字。”分享会一开始，作家符利群深入浅出地介绍起这本书的创作缘起。

    她提到，以往市面上研究王阳明的学术、文史、思想等方面的作品很多，但用长篇历史小说的形式，整体来说不多。即便有，也多是描述他的一生。

    而这部小说以局部观照整体，截取了阳明先生一生中最为波澜壮阔的生命片断——正德十四年（1519）王阳明平定宁王朱宸濠，用一个个富有戏剧性、故事性的场景，尽可能还原一个不那么让人望而生畏，可以与之对话，甚至会聊家常、聊家乡菜的王阳明。“心即理”“知行合一”“致良知”，这些深奥的阳明心学思想，在书中以可看可读的故事演绎而呈现。

    分享会上，台下的小记者们仰着头，听得津津有味。趁着休息间隙，他们开始翻阅这本书，心中对作者的敬意又深了一些，迫不及待地想和她面对面交流。

    来自余姚市第二实验小学505班的小记者章瀚第一个提问。他一口气问了两个问题：“符老师您好，请问您从小的梦想是成为一名作家吗？如果不是，您又想做些什么呢？”

    坐在身边的符利群亲切地说：“我小时候的梦想就是当一名作家。我的写作兴趣是从小学一二年级的看图作文开始的，当时我写得比较好，受到了老师的表扬，瞬间就对写作产生了兴趣。还有一个原因，小时候我家里有很多书，我经常阅读，久而久之就有了写作兴趣。如果不是成为作家，我可能会是一名摄影家或者画家，因为我对文化艺术也很感兴趣。”

    这时，章瀚又追问道：“符老师，我平时写作文都要绞尽脑汁想半天，觉得很难。您写了这么多文章，有没有觉得难的时候？您的写作灵感都源于哪里呢？”符利群回答道：“因为我对写作感兴趣，所以没觉得特别难。当然，在整个写作过程中，我也有写不下去的时候。我会去外面走走，拍拍照，听听音乐，放空自己，不强迫自己写。写作的灵感，来自于大自然，来自于阅读，来自于实实在在的生活。”

    B

    聊创作过程：

    如果做不到每天写日记

    可以试着写一些短文章

    来自余姚市第二实验小学503班的小记者高雅滕提问：“符老师，我了解到您出版了很多作品，那么请问您在小学阶段都是看一些什么书，能不能给我们推荐一些？”

    符利群回忆道，自己小的时候，读的书很杂，光是连环画就看了很多。针对小学阶段，她推荐了《马未都讲透唐诗》《绿山墙的安妮》《小王子》《昆虫记》等书籍，还特别提到午歌老师的《高效写作课》，对写作训练特别有用。同时，她自己也写过少儿绘本，笔名海小枪枪：一是《少年飞虎队》，一套三本，讲浙东抗日根据地的少年英雄故事；二是《花冠村的秘密》，一套四本，讲一个叫李杏儿的同学与精灵们的故事，“孩子们有兴趣，可以阅读一下。”

    现场气氛热烈，小记者们的问题一个接一个。符利群也非常耐心地解答了这些疑问。她说，因为兴趣，因为喜爱，创作中就不会觉得累和辛苦。她建议在场的孩子可以试着写一些小诗、短文章，经常去外面走走，发现生活里的新鲜事物。

    分享会在一片欢乐的氛围中结束。“今天太有收获了，回去以后我要把这些知识好好消化，用在今后的学习和生活中。”小记者们点赞道。