漫画 严勇杰

    近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，并发出通知，从总体要求、战略任务、重点工作、组织实施等四个方面，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。（12月23日《现代金报》）

    意见说了很多，作为职业教育的从业者，我一直很关心“校企合作”这一职业教育热词，因为它是职业教育对接产业需求的关键。但长期以来，在校企合作过程中“校热企冷”问题一直未能得到很好的解决。即便是做得比较好的校企合作，也仅仅是企业为学生提供实习场所，能在学生实习过程中承担教学任务的企业并不多。

    所以，现代职业教育体系的建设，必须要用“动真格”的态度让校企合作走深走实。

    “动真格”的校企合作，需要地方政府给予企业必要支持。

    首先，校企合作应建立和完善利益机制和荣誉制度，对于高质量的合作，应给予企业及校企合作指导老师一定的荣誉及待遇，激发企业及技术技能人才参与职业教育的积极性；其次，应建立和完善学生在校企合作过程中各项保险制度，解除企业后顾之忧。

    “动真格”的校企合作，需要学校主动开发合作市场。

    在校企合作中，学校是合作的供给侧，也是需求侧，是这一教学过程的组织者。学校应根据培养目标及教学计划，对相关企业进行深入调研，主动开发合作市场，并与拟合作企业共同制定人才培养方案、共同研发课程、共同制定课程实施计划，承担起组织者的职责，主动作为。

    “动真格”的校企合作，需要企业承担起参与职业教育的社会责任。

    企业应深刻认识到，是否参与职业教育不是一道选择题，而是一道必选题，企业与相关院校是一荣俱荣一损俱损的利益共同体。在校企合作过程中，企业应站在行业发展的前沿，培养一支由技术骨干组成的面向校企合作的教师队伍，与学校专业课教师共同研发课程，确保校企合作的高质量运行。

    综上所述，没有深层次的校企合作，就没有高质量的职业教育；没有高质量的职业教育，企业就难有高质量的技术技能人才。所以，现代职业教育体系的构建，其关键一环，一定要在校企合作中“动真格”。吴维煊