本报讯（现代金报|甬上教育 记者 林桦）如何确保中小学生体育、美育课的时长和质量，实现体育美育“一生一技”“一生一艺”？年前，宁波市教育局印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施意见》，2月6日，又下发了《宁波市学生体育美育“一生一技”“一生一艺”行动方案》（以下简称《方案》），为体育美育工作开具了细致的“教育处方”。力争通过3年的努力，课程全面开齐开足；每个学生都能熟练掌握1-2项体育运动技能和1-2项艺术特长；充分建立起学校、家庭、社会多方参与的体育美育育人协同机制。这是《方案》的整体目标。“我们将持续推进课堂教学改革，开齐开足并上好体育与健康课程。”市教育局体育艺术劳动教育处相关负责人表示，各年级在现有体育课时的基础上，每周增加1节体育课，确保义务教育学校各年级体育与健康课占总课时比例的10%，“同时，要抓住课堂教学这一主阵地，以‘教会、勤练、常赛’为抓手，进一步提升体育课的课堂教学质量。”记者在《方案》中看到，体育与健康课要聚焦提升学生核心素养，科学设置运动负荷，每节体育课群体运动密度应不低于75%，班级学生平均心率达到140-160次/分。

    美育课程方面，小学开齐每周各2节音乐课和美术课，初中每周各1节音乐课和美术课；普通高中音乐美术课开设必修和选择性必修各3个模块，累计不少于108节。小学书法特色学校每周要增加1节书法课。考核方面，参加市级以上体育艺术比赛获奖的优秀学生可以免于特长测试，满分计入期末成绩。

    在师资力量方面也有较大的创新，那些没有教师资格证的退役运动员，可以通过先入职、后培训的方式进入到学校体育教练员、体育教师的岗位，这样可以第一时间保证优质课程的输出。教育系统会设立学校体育运动训练名教练选树，每三年选树一次，并对名教练在职称评定、评优评先、绩效考核等方面给予优先照顾。“由于体育老师当班主任的比例比较低，以前在评职称方面常常处于劣势。《方案》中的新举措能够激励广大体育教师，让他们拥有与其他任课教师同等的机会。”市教育局体育艺术劳动教育处相关负责人介绍。

    《方案》指出，各学校要充分运用信息化手段，定期把学生体育、美育学习成长过程进行客观性记录，建立完整的体育、美育数字化档案。《方案》还要求对学校开展体育美育专项督查，未按相关规定执行的，特别是体育美育存在课开不足或被挤占等现象，在各类评先评优活动中实行“一票否决”。