3D打印作品。

智能书柜。通讯员供图

    近日，省教育厅公布了数字教育试点单位名单，海曙区入选教育领域数字化改革实验区。截至目前，海曙区共创成省“人工智能＋教育”试点校6所，数量居全市第一。海曙区的学校“智慧”在哪里？记者走访了多个校园寻找“智慧”元素。

    □现代金报 | 甬派 记者 林桦 通讯员 叶维肖

    智能书柜自助借书 小程序分析阅读情况

    在海曙区广济中心小学的教学楼旁，记者看到了一个智能书柜，书柜前站着一排等待借书的学生。随着“读书月”的来临，该校掀起了一波阅读热。学生们只要轻点大屏，就可以挑选自己感兴趣的书籍。

    “这个机器很方便，阅读完一本书后，在卡槽上归还书籍，就可以立即借阅下一本了。”该校五年级学生李奕彤告诉记者，书柜能够根据学生年级推荐读物，每借一本书，还会自动“吐出”一张精美的贴纸，鼓励大家阅读。

    自动定位图书、自助刷书换书，这样方便快捷的设计是该校建设智慧校园的一个缩影。“每位学生借还平均时间只需30秒，这大大提高了书籍的流转率及学生阅读兴趣。另外，老师和家长还可以通过配套的小程序分析平台看到孩子每天的阅读量、借阅书籍、借阅频率，直观了解阅读情况。”海曙区广济中心小学的负责人说。

    随着对“人工智能+教育”的探索，越来越多智能化项目在海曙校园落地。走进宁波市实验小学，一面高清互动大屏能实时投放校园安全检测状况，与普通监控设备不同的是，该设备能够及时采集学生行为进行分析，判断可能存在的安全风险，并实时预警。

    “我们布置了多个行为识别摄像探头，系统能够自动捕捉图像并预判可能存在的追逐打闹、陌生人逗留、人群踩踏等问题。此外，互动大屏还精准列出了学校餐饮营养指数，提醒食堂配菜人员对学生膳食营养进行改善。”宁波市实验小学副校长吴嵘介绍，随着减负政策落地，学校安装了全国首例“笑脸采集”分析系统，实时分析学生心情，形成心情指数，为学校了解学生心理健康提供数据支持。

    人工智能课程引入课堂 为学生成长赋能

    在课程设计上，不少学校也开设了人工智能的课程。学生分组讨论，在图纸上绘制立体实物，运用电脑建模软件导入设计模型，等待3D打印机的运作……这是冯家小学3D打印课的一幕。为普及人工智能知识，学校给一到四年级的学生每周安排了一节如3D打印课、机器人编程课等人工智能课程。

    在海曙区高桥镇中心初级中学里，为了推进课程普适化，学校成立了以校长为组长的教育机器人工作领导小组，负责项目建设、实施工作。“我们以校本课程、学生科技活动、主流科技竞赛三条主线并行发展，面向初一、初二年级段开设每周不低于2节的人工智能拓展课程，引领学生参与到科创中来。”社团课教师郑继业介绍，学校年均投入20万元器材经费和10万元师资培训经费为课程开发提供支持，目前已建成200平方米的机器人科技实验室及相应机房，拥有各类机器人数套，以及备件库、开源硬件等设备。

    对“人工智能+教育”的探索还在继续。海曙区教育局的相关负责人表示，下一步，将积极探索义务教育阶段人工智能教育，选用符合中小学学习规律的人工智能课程，建成标准化人工智能实践教学场所，搭建区域人工智能竞技交流展示平台。