课堂现场。通讯员供图

    本报讯（现代金报 |甬派 记者 林桦 通讯员 吴焕栋）3月30日，宁波市江北外国语学校的体育馆里传出了阵阵口哨声和跑跳声。宁波市教育局教研室与银川市教科所正在这里开展“数字赋能 精准课堂”体育教学策略研讨活动，这也是宁波市第十二届特级（名）教师跨区域带徒小学体育学科第五次活动。活动现场，前来观摩学习的教师有100余位，线上观看教师人数达2700余人。

    本次活动中，6名特级（名）教师跨区域带徒28名学员，在课前给予了充分指导。当天，6名学员老师分别展示了六节以“跑、跳”为主题的课堂教学。

    北仑区小浃江小学的体育老师虞富是学员之一，也是当天进行课堂展示的执教老师之一。虞富表示，去年“新课标”印发，“大单元教学”“学科融合”等都是其中最新的教育理念，但不少一线教师对于这些理念的理解还不够透彻。

    “这次活动前，导师们就针对大单元教学设计的关联、递进、深入等方面进行指导。活动后，导师们又通过评课、专题讲座、互动的形式，帮助学员们进一步理解最新的理念。”虞富表示，在师傅们的带领下，他的教学能力得到了快速提升，“在以后的教学中，我会继续慢慢参悟这些最新的理念。”

    此外，宁波大学体育学院还提供了数字化检测设备，给每个上课的学生都分发了运动手环，以进行全程的心率、运动强度、运动密度等方面的实时监测。宁波大学的郭强博士对课堂中采集的数据进行了分析。他指出，当天课堂上，学生的运动心率和运动密度都达到了标准要求。

    活动当天还邀请银川市观摩了全天活动的体育老师们进行线上点评，他们对师徒结对提升教学质量的做法表示了肯定。

    来自银川市金凤区的陈威老师从实时监测学生运动数据的角度出发，还提出了新的设想，即增加运动数据测试的环节。“如果将课堂中实时生成的运动数据融入过程性评价，每次上课后都将数据进行归档统计，则能让体育教育的评价更为精准，有效提升学生的体育核心素养。”