学校风雨走廊。

    □余姚市泗门镇第二小学 魏芝君

    自2007年8月大学毕业后到现在，这已是我在乡村学校任教的第十六个年头了。还记得大学毕业时，导师朱学庆老师问我：“芝君，你想留在宁波城区还是回乡村去？”当时的我毫不犹豫地说：“我想回到乡村去，那里是我的家乡，我想从乡村开始。”现在回想那时一个二十刚出头的小伙子的话，不由得感慨，是年少轻狂也好，是一时热血也罢，不过，对于这个选择，至今未曾后悔。

    到学校报到的情景还历历在目，那是一所偏僻的乡村学校，我到校长室报到，校长亲切地跟我交谈：“芝君，我们这里目前缺语文老师，成为一名专职科学老师的要求暂时无法实现，这学年能否教一个班的语文，再负责班主任工作，科学就兼职一下吧。”“行，校长！我一定努力做好我的工作！”

    我的乡村教书生涯始于这段对话。虽然没做专职的科学老师，心里难免有点失落，但是我调整好心态，对新的工作充满信心。

    一晃就在这所学校当了八年的班主任，中途接班，我带出了三届毕业生。记得和第一届毕业班孩子告别时，自己才23岁。看着带了两年的孩子离开校园的那一刻，很不舍。我与他们一起学习，一起成长，青春记忆里有和孩子们共创优秀班集体的努力场景。

    除了班集体建设外，课堂上还要练就吸引学生注意力的教学能力。十六年的乡村教学生涯，是那些淳朴的农村孩子给了我力量，从语文教学到后来的科学专职教师，每个夜晚，一想到孩子们课堂上满是期待的眼神，我就潜心备课，认真研究和反思。

    工作八年的学校后来和另一所乡村小学合并了，学校规模壮大。随着乡村师资力量渐渐增强，怀揣着新学校的使命，合并后的八年，我也成了学校后勤管理工作者，在学校建设中，倾注了很多精力。

    这几年学校有了喜人的变化：老师们不用再排队使用学校仅有的两台电脑了，学校的多媒体设备覆盖到每一位老师，每一个教室；安装了风雨走廊，方便了家长和学生们；那条不知道承载了多少学生童年时光的煤渣跑道，已经变成了现代化的塑胶跑道，在上面可以尽情地运动；简陋的篮球场已经变成了标准化的体育馆，校内篮球场地、羽毛球场地、排球场地一应俱全。学校武术队、手球队成立，并在宁波地区小有名气。

    作为一名后勤管理老师，我的工作宗旨是服务于全校师生，虽然很多节假日都在学校加班，疫情防控的几年，后勤工作更是辛苦，但是我无怨无悔。

    我热爱我的学校，我将会继续我的乡村教育工作，如果下次碰到我的导师，我还是会坚定地跟他说：“我来自乡村，我想留在乡村教书，这是我最熟悉的地方。”