“四大名著的作者分别是谁”“泰戈尔是哪个国家的诗人”“《钢铁是怎样炼成的》这本著作是谁写的”……世界读书日来临之际，记者来到北京街头，随机寻找路人开启文学常识问答，并由此了解不同群体的阅读习惯。有人喜欢纸质书，有人偏爱电子书，有人工作之余手不释卷，有人却被短视频平台挤压阅读空间，但每位受访者都认同：人应该多读书。

    （4月23日 中国新闻网）

    值得一提的是，不仅是街采中许多受访者都倾向于多读书，现实生活中，有识之士还把同音的“阅”字换成“悦”字，着意营造读者的良好心境，使“阅读”活动变成一种乐趣，一种享受，一种审美愉悦，使单调的“阅读”升华为充满人文精神的“悦读”情怀。网上检索“悦读”，竟有数万条信息，足见其广为流行：家庭有书斋，学校有“悦览室”，社区有“书吧”“悦读咖啡馆”，出版社有《悦读》之类的杂志和《悦读的欣悦》等专著，爱书人倡导“悦读书”“悦读周”“悦读嘉年华”，共同打造着“悦读文化圈”。

    实际上，古人青灯黄卷、焚膏继晷，流传着许多凿壁、囊萤、悬梁、刺股、燃荻、挂角、映雪、追月的“苦读”故事。如今阅读条件好多了，我们有什么理由不快乐阅读呢？更何况，就整个人生来说，虽说阅读时间粗看是漫长的，但细算却是短暂的，上学的青少年处于人生阅读的黄金时代，工作的成年人，其阅读的“纯时间”十分有限。如果不善于运筹时间，就很难使悦读延续一生。

    阅读的空间环境包括直接的文篇、书本等言语环境，间接的书房、图书馆、悦读网等物理环境，还有宏观的政治、经济、文化等社会环境。纸本书、电子书、无字书构成了阅读的“外宇宙”；读者与读物、读者与作者、读者与社会、读者与自我之间的四重视野，则构成了阅读的“内宇宙”。元人郝经早就看到了阅读思维内存的巨大空间：“身不离衽席之上，而游于六合之外，生乎千载之下，而游于千古之上，岂区区于足迹之余，观览之末者所能也。”他把读书看作成精神的“内游”，足不出户，眼与书文之间不过三十五厘米的“咫尺之距”，读者就可以“思接千载，视通万里”“心游万仞”，跨越时间和空间的局限，扩大自己的生活视野。

    现代社会，每个合格读者都应树立起“快乐阅读”的“时空一体观”，即悦读无限的大阅读观。要借书面言语的媒介，用眼睛、嘴巴、耳朵、手笔、脚步去悦读自然和社会，去感受“天地阅览室，万物皆书卷”的外宇宙。普通人生活的“外空间”虽然受到限制，不能像航天员那样悦读太空，悦读宇宙，但是每一个聪明的读者都拥有阅读思维的“内空间”，都可能通过悦读神游天下，在浩淼无际的“内宇宙”自由弛骋。鲁迅曾把读书分为两类：认为“职业的读书”是勉强的、为生计的、带着苦痛的；“嗜好的读书”才是自愿的、非功利的、得着趣味的。

    愿大家尤其是正处在阅读黄金时期的青少年都成为一个由“阅读”而“悦读”的人。王志顺