“郑师傅，牛肉饭套餐今天卖得不错，明天可以多储备一点。”“彭师傅，晚班打烊的时候，不能忘记关好设备。”4月19日晚上9点多，在开业不久的一家店，店长吴婷婷还在复盘一天的工作，顺便和店员一起为第二天早上的营业做准备。如果不是提前知道，很难想象这位动作麻利、很善于沟通的姑娘，竟是宁波市古林职业高级中学2020级烹饪专业五年贯通班的今年刚满18岁的学生。

    （4月21日《现代金报》）

    吴婷婷能成为这家新开的连锁店的店长，在于学校安排了不少企业专家进课堂活动帮她打开了眼界。吴婷婷的人生经历，对职校生成长和职校管理都不乏启示。

    职校生要看到，中考成绩不如意，上职校也是一个不错的选择。在这里，一方面可提前找个一技傍身的专业，将来走入社会不愁；另一方面，可以实现升学、挑战两不误，有学历、有阅历。但要明白的是，无论确立哪一个方向、在哪一个阶段，坚守初心，多学多问，甘于吃苦，永远是走向成功的必经之路。吴婷婷从初级员工、中级员工、高级员工、店经理助理到副店长，再到最终赢得其他店员的认可和整个管理层的欣赏成功当上店长，就在于她从一进入实习，就始终保持着积极上进的心态、姿态，每份轮转到的岗位都上，每份吃得消吃不消的苦都吃，每次有倦怠有委屈都勇于克服。

    职业学校要看到，职业教育与普高教育是有区别的，不但要考虑升学，还要兼顾就业。校方要想方设法把企业家、大国工匠、高技能技术人才请进学校，给孩子现场传道、现身说法，帮助孩子坚定职业理想；大胆留出时间，建立良好实训实习制度，给孩子提供现场学习、实际锻炼的机会条件，引导孩子养成良好道德修养、身心素质和较强沟通协调能力、团队合作精神等职业素养、职场能力，才能全面完成职校育人任务。

    目前，职业学校在教育体系中不大受待见仍是毋庸讳言的事实。吴婷婷想对学弟学妹们说，“人生就是一次次选择的过程，选择不同，结局不同。你们的青春才刚起航，不要急于求成、不要过分在乎名利，静下心来学习，提升自己的价值，一切都会水到渠成。”这番话，如果套用到对职业学校说则是，职业教育是一种与普通教育平等的类型教育，在新时代新征程中，认准发展方向，不急功近利，注重内涵发展，终会赢得社会认可和支持。张小军