家校社协同育人基地溪口协同育人联盟10家成员单位。 通讯员供图

    本报讯（现代金报 | 甬派 记者 王冬晓 通讯员 乌雯雯）如何构建有效的家庭学校社会合作育人模式？如何凝聚更多的育人合力？5月11日，“家校社协同育人项目”基地溪口协同育人联盟建设工作推进会在奉化区溪口中学举行，各方专家共同探索家校社合作育人新模式。

    “家校社协同育人项目”由中国成人教育协会发起，计划在家庭教育及全民终身学习领域为中小学校、幼儿园、社区教育院校（中心）及有关单位，搭建集理念互鉴、资源共建共享、学术交流、经验成果展示与推广的合作、交流和服务平台。

    溪口协同育人联盟是“家校社协同育人项目”首批项目基地之一。项目基地设在溪口镇成人文化技术学校，除成校外，联盟成员还包含畸山小学、溪口实验幼儿园、溪口中学、班溪小学、武岭小学、溪口中心小学、剡溪中学、武岭中学，以及溪口医院等。

    相比传统教育模式，家校社协同育人可以有效连接家庭、学校、社会，促进三方互动合作，实现教育资源优化共享，通过构建多元育人环境为孩子身心健康成长和发展提供更好的支持与保障。

    中国成人教育协会家庭教育专委会秘书长李荣华表示，像溪口镇成校这样，以乡镇（街道）为单位推进家校社协同育人的基地在全国尚属首例。

    宁波市教育局终身教育与民办教育处处长章敏杰表示，家庭、学校、社会拥有各自优势，共同承担着孩子各个阶段的教育责任，只有各方合力才能促进学生健康成长。

    “接下来，我们将以建立健全家校社协同育人机制为核心，以建设学习型家庭为抓手，在实验周期内，开展家庭教育指导服务以及家庭教育专业服务人才队伍建设，建设社区家长学校、提升家长的家庭教育水平和综合素质。” 家校社协同育人项目基地代表、溪口镇成校校长徐祖平介绍说。