学生们分类投放垃圾。

    “请你把酸奶盒放到其他垃圾去”“请你把菜吃光，不要浪费粮食 ”……在象山县丹城第五小学，午餐时间总能看到一批“就餐引导员”在值日。

    这是学校针对学生午餐时间酸奶盒时常混投所成立的一支队伍。每班的厨余垃圾桶旁，由班级指定人员轮流担任引导员，这让垃圾分类有了质的飞跃，同时“光盘”也越来越多。

    这是该校为提高全校师生垃圾分类知晓率、投放准确率的举措之一。除此之外，学校还有很多值得借鉴的做法。

    比如，家校合力开展垃圾分类的实践工作。在做好学校垃圾分类的同时，学校少先大队还开展了“小手拉大手”实践活动，通过孩子把垃圾分类知识带回家里，鼓励家长一起参与孩子的垃圾分类实践作业，如让垃圾变废为宝、“我是垃圾分类宣讲员”活动……家校合作做好垃圾分类，让勤劳、环保、负责的品行教育走进家门。

    同时，该校学生还积极参与社区的垃圾分类宣传工作。他们化身社区的垃圾分类宣传员、垃圾分类环保员，在助力社区垃圾分类建设的同时也加深了自身的垃圾分类意识。此外，学校还积极联动社区，邀请社区专家到学校进行垃圾分类宣传，内外结合，达到双赢效果。

    此外，学校还形成了一套生活垃圾分类的绘本、课堂教案集，开展垃圾分类的项目化学习，将垃圾分类工作纳入班级考核，每位教师都有自己的校园“责任田”，每日扫二维码做好保洁消毒工作等。

    多年来，该校一直坚持建设绿色校园、无废校园，通过全校师生的共同努力，学校于2021年被评为了浙江省文明校园。垃圾分类持续不断的建设，提高了师生、家长的环保意识，减少了校园垃圾带来的污染，节约了大量的生活资源，为建设和谐、美丽的节约型社会贡献一份力量。