□池瑞辉 文 

    读郑春霞的新作《龙拳少年》，让人心潮澎湃，《龙拳》的旋律不绝于耳——“我右拳打开了天，化身为龙。那大地心脏汹涌，不安跳动。全世界的表情只剩下一种。等待英雄，我就是那条龙……”

    年轻的心，燃烧的梦。《龙拳少年》讲的是一个热爱武术的瘦弱男孩陈小旗追梦的故事。作者以其儿童文学家的敏锐，将少年的成长故事镶嵌在亚运的时代背景和杭州的地域文化里；以其教育者的智慧，串起了中国武术三代人在新时代的传承，讲述了一段以热爱呵护热爱的故事。集作家、老师、妈妈等多重身份于一身的郑春霞，无疑是懂时代、懂教育、懂生活的，她为主人公搭建了一个成长支持系统，引领他去寻梦、追梦、圆梦。

    关于“懂时代”，这是为迎接亚运会而创作的一部少年成长小说，巧妙地选取了中华武术作为切入口。讲中国故事，文化江南、中国功夫无疑是自带“流量”的。作者将文化江南植入到书中人物的成长血脉。比如，第一次到西湖，正是“拂堤杨柳醉春烟”的时节，坐在小推车里的小旗，从断桥到锦带桥，一路上，有人坐在木椅上拉小提琴，有人站在湖边弹吉他，还有一位老爷爷在地面上用水写毛笔字。这是多么稀松平常又诗情画意的西湖啊。小旗的师父李闯跟杭州的渊源，源于其父游西湖带回家的一方绣有“苏堤春晓”的丝绸手帕。因为这方手帕，李闯知道了苏东坡和苏堤，后来还扎着“苏堤春晓”麻花辫来闯荡杭州。作者笔下的功夫少年，也不仅仅是中国的少年，而且是世界的少年。队长孔奕奕去美国了，还是坚持练武术。武术馆里，各个国家的人都非常痴迷中国武术。孔奕奕还在当地组织了娃娃武术队，周末免费教他们武术。作者以润物细无声的方式传递了一个理念：武术，是中国的，也是世界的。

    关于“懂教育”，德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”身为教育学博士的郑春霞，在书中渗透着这句名言的精髓。

    追梦的路上，要有一条鞭子。武术宗师在给小旗的信中写道：“每个人的心里要有一根小鞭子，你对武术的热爱和痴迷就是最好的鞭子。”小旗的先天条件不好，身体不够结实，柔韧性不好，平衡力不够，不是块学武的料。但是“武痴”自有“痴”的一面，在教室外“偷师”蹲马步，用别人吃不了的苦挺进别人进不了的队。进入武术队之后，从比赛失利差点退队，到一路过关斩将向亚运进发，这只“丑小鸭”以“人一我十，人十我百”的精神一路蜕变。

    追梦的路上，要有一面镜子。师父李闯说比赛就是镜子，照一照自己的欠缺。第一次参加全省武术锦标赛，龙拳队队员心里只有“比赛”二字，小旗紧张得动作慢了半拍，最终以0.7分之差屈居亚军。“比赛，就是要勇于把自己撕开了，揉碎了，放进猛火里、冰水里，九蒸九晒，重新淬炼出一个更高更快、更强的自己。”“金牌就像巧克力，甜过了就可以了，我们依然要去吃苦，永远要记住，没有苦，哪来的甜。”……一次次的比赛，一次次的历练，龙拳武术队的太极拳惊艳四座，他们动作娴熟、姿态稳健，很难得打出了闲云野鹤的气质，李闯教会了少年们将锋芒藏于暗夜。

    追梦的路上，要相信孩子。“老学生，你在吗？”“小学生，我在呀。”小旗结识了网友“龙拳”，后来“龙拳”真实身份揭晓，竟是“师父的师父”。但是武术宗师还是让小旗喊他“老学生”，这让我联想到漫画家丰子恺，丰子恺先生说自己是“儿童崇拜者”，老拳师也总是坚信少年是希望之光。当小旗提出用少年们喜欢的《龙拳》作为配乐时，老拳师采纳了小旗的提议。他从不看轻每一个孩子，反而把他们高高地举起来，用自己的高度撑起武术的未来。

    关于“懂生活”，郑春霞延续以往作品的特点，在她的笔下，生活是热气腾腾的。这种“热气”，是对生活的热爱，是对生命的滋养。小旗因武术队落选失意时，治愈的秘方是楼道里响起的外婆的小曲——“小旗，小旗，笑笑；小旗，小旗，不倒”；治愈的还有家乡的美食：外婆张罗做了一百个老家的食饼筒，和小旗一起给楼上楼下、前后幢的邻居一个个送去；治愈的还有陌生人的善意：小旗帮渔船上的老伯把锚系在了大石头上。大伯抓一条鲈鱼，用草穿过它的鳃，麻利地打个结，送给小旗。由于对少年儿童生活的熟稔，作者塑造的人物真实、丰满。我们读小说时，有种深切的代入感。熟悉的知名校友回学校开讲座场景，悄然给主人公植入一条信念：“好好培养自己的爱好，把它培养成特长”。郑春霞在书中诠释了生活本身的教育意义。

    “记住，我们每一个人都是一条龙。无比高大，无比威武。”三代武术人的圆梦故事，不正印证了亚运会“心心相印@未来”的口号吗？让生命温暖生命，让力量激发力量，心怀热爱，才能飞越无穷远的远方。