在镇海区中心学校的一个显示屏前，常看到一群孩子在点位上跳绳，跳完绳还围在显示屏前叽叽喳喳地讨论。原来，这个显示屏是学校在三周前引进的AI跳绳魔盒，它吸引了很多学生加入跳绳的行列。

    （6月27日《现代金报》）

    跳绳，是常见的体育运动项目，也是学校体质健康测试的重要项目之一。从运动角度，没有一定毅力，很难把一项运动长期做下去。从测试角度，学生们一分钟能跳多少个？跳绳水平有多高？技巧提升情况如何？通过跳绳体质及耐力有何改变？这些重要的测试要素，在短时间内难以给出较为准确的测评结果。但是，在跳绳中使用数字技术，情况就不一样了。

    镇海区中心学校利用信息化手段，尝试引进了AI跳绳魔盒。该盲盒能同时满足5人同时运动，学生们只要站在点位上进行跳绳运动，魔盒的摄像头就能识别学生信息，即时输出跳绳的成绩、消耗卡路里等，动态生成排名，而且还随到随测、无需穿戴设备。AI跳绳魔盒，能够从数字角度对参加跳绳学生的运动情况进行统计及反馈，其中的趣味性对学生有着较大的吸引力。

    有了跳绳盲盒，孩子们就有了向自己挑战、刷新自己成绩的动力，也有了不愿落后他人的精气神，极大激发了孩子们跳绳的积极性，促进了孩子们运动习惯的养成；有了跳绳盲盒，老师们能根据盲盒的统计数据，较为准确地了解学生的跳绳成绩及跳绳训练的不足，有助于对学生的针对性指导；有了跳绳盲盒，原先要花两节课才能完成的跳绳测试，现在七八分钟就能完成，降低了测试上的时间成本，提高了测试效率。

    AI跳绳盲盒，与几年前的微信运动有很多相同之处。2015年，微信运动上线后，每个用户携带设备行走的运动量会自动导入到排行榜中，用户不仅能够通过微信运动查看自己每天行走的步数，也可以和其他用户进行运动量的PK或点赞。有了微信运动，很多人的行走运动量有了较大提高，例如：有人给自己定下目标，每天携带设备的行走运动量不能低于10000步，还有些圈友之间每日进行行走运动量PK。8年多时间过去了，很多用户还在通过微信运动检测自己的行走运动量。

    成年人都对通过数字技术检测行走运动量抱以较大兴趣，用数字技术为学校体育赋能，一定深受学生们的喜欢。在智慧校园建设过程中，如何用数字技术促进学生各方面能力的提升，是一个值得不断探索的课题。吴维煊