11月4日下午，浙江书展8号馆主舞台，杨澜《幸福力》新书分享会还没开始，台下已是座无虚席，而读者还在陆续赶来，主舞台两侧被围得水泄不通。来自宁波晚报·现代金报的小记者向杨澜提问：“像您这样优秀的人，小时候成绩好不好？我想问的是，要如何提高学习效率呢？”

    （本报今日A06、A07版）

    可爱的小记者真是三句话不离本行，直奔主题。小记者的这个问题，估计也是许许多多学生和家长普遍关心的问题。

    对一个家庭和孩子本人来说，学习成绩当然是压倒一切的大事情。成绩的波动，随时随地牵动着孩子和家长的心。杨澜小时候也遇到过成绩下滑、内心非常焦虑的至暗时刻，好在父母比较开明，他们没有责怪，也没有拿杨澜的成绩去和其他同学比排名，而是分析她的特长和薄弱环节，鼓励她以自己文科好的优势去更好理解和解读数学、物理、化学、生物等学科，“他们希望我能够真正学到东西，培养我的学习习惯，让我独立学习。”

    不知道杨澜的回答能不能令小记者满意。每个家庭的情况各有不同，不是每一个家庭的父母都能效仿杨澜父母的教育方法，也不是每一个孩子都能成为杨澜。但是，通过读书学习，培养良好的学习习惯，真正学到有用的知识，起码提供了一种解决问题的思路和方法。

    让读书成为一种生活方式，往大了说，是文化强国、增强文化自信、共同守护中华民族精神家园的需要；往小了说，有利于提高个人的文化修养，增加认识事物、解决问题的本领，至少对解决“成绩好不好”的疑虑有帮助、促进作用。

    胜负乃兵家常事，学习状态有起有伏，考试成绩有好有差，这也是常事。有知识、有涵养的父母，是不会时时刻刻给孩子施加压力的，因为施加压力只会适得其反，徒增孩子焦虑，反而不利于孩子学习和考试的正常发挥。

    各科成绩门门优秀的学生毕竟凤毛麟角，成绩欠佳或者偏科倒是较为常见。把书本知识活化为自己的知识，学会扬己之长补己之短，提高学习效率，才能达到扬长避短的目的。毛泽东主席曾经说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”因用而学，学以致用，融会贯通，扬长避短，在“用”字上下功夫，让读书成为提高成绩的“催化剂”，这才是读书学习该有的模样。 

    郑建钢