漫画 严勇杰

    日前，北京市委教育工委、市教委表示，要最大限度保障学生健康安全，做好师生健康监测，确保师生不带病上班上课。学校对学生患病期间的作业一律不做硬性要求，不建议患病期间赶、补作业，一切以孩子身体为重。

    （11月26日《南方都市报》）

    不仅是北京市委教育工委、市教委发出了这样的倡导，最近这几天全国多地教育部门、学校都有这方面的倡导或者是要求。“不带病做作业”的要求也罢、倡导也罢，从科学的层面而言显然是100%的正确，问题在于100%的正确道理大家都懂得，可是要真正落实起来，说起容易做来难。

    全国多地城市教育部门之所以发出“不带病做作业”的要求和倡导，原因就在于近期患有呼吸道疾病的中小学生逐日增加，各地医院都是人潮涌动。而与此同时，出现了“打着点滴做作业”的场景，在朋友圈里，在短视频平台上，出现了“带病做作业”的图片和视频。

    倡导“不带病做作业”是好事，可如果学校和家长达不成共识的话，“不带病做作业”只会成为耳旁风，没有多大意义。对学校而言，应该是不成问题的，只需要教育主管部门发个通知，学校是能够落实的，教师不会“强制检查作业”，学校也不会“强制布置作业”。可是，到了家长那里，就是个棘手的问题。

    当然，一些家长是“想得开的”，他们认为孩子的健康更重要 ，孩子的安全更重要，会按照“不带病做作业”的要求和倡导去做。可是，有些家长恐怕不能接受，倒不是他们不爱自己的孩子，也不是他们不知道“带病做作业”有危害，只是他们更看重孩子的学习成绩。这种成长焦虑已经深入骨髓。

    一方面是，我们的观念受到了“头悬梁锥刺股”等刻苦学习观念的影响很深，会把“带病做作业”说成是热爱学习。另一方面是，人们担心自己的孩子因为患病而影响了学习，跟不上课程。尤其是需要打点滴的学生，很可能需要一周的治疗时间。因此，我们必须找到其中的问题，才能真正纾解“带病做作业”的难题。

    首先，倡导科学的成才观，让家长真正关心孩子的健康成长，而不能只是学习成绩的进步。其次，需要回应“生病成绩下滑”的担心，学校能否在孩子病愈返校后，有针对性地为这些孩子补上“落下的课程”？

    总之，“不带病做作业”必须达成共识。否则只靠倡导，家长们是不会理睬的。

    郭元鹏