12月12日，宁波大学青藤书院的科技节开幕式上，该校首聘中国工程院院士陈剑平担任“科技校长”。特聘院士当“科技校长”，这在宁波市尚属首例。

    （本报今日A03版）

    特聘院士当“科技校长”，如此高大上的举动，不知者以为是在卖噱头，或者会被人联想到该校是想借院士招牌为招生造势。作为宁波市内的一所名校，青藤书院用不着卖这样的噱头，也没必要扯院士招牌招徕优质生源。那么，此举的真实意图是什么呢？

    一则是为了配合落实今年10月宁波出台的《“院士之乡”中小学科学教育实施办法》，要求各校配备科学副校长。青藤书院作为江北区首所试点学校先行先试。二则是为孩子们树立正确的价值导向。

    在一个盛行功利主义的时代，教育也不能免俗，很多学生孜孜以求埋头苦读为的是什么？不就是为了考取名校，谋得一份好职业、好工资？所以从进校那天起，大多数家长都希望孩子刻苦学习，考出好成绩，有朝一日能够出人头地。学生也都是朝着这个目标努力努力再努力。

    当部分学生被功利主义捆绑，只着眼于眼前利益，只想毕业后到社会上去赚快钱、赚大钱，因而早早将金融业、商业、教育类、法律类、公职人员等纳入职业规划时，学生哪还会去重视科学教育，去培养自己的科学素养。

    青藤书院之所以聘请院士当“科技校长”，希望给学生树立这样一种价值导向：读书不仅是为了谋得一个金饭碗，不能太急功近利，在脚踏实地皓首穷经的同时，还要抬头仰望星河长空，树立高远的人生志向，为振兴中华贡献自己的一份力量。

    也许有学生会问：做科学家谁不想，问题是做不到。这是实情，对此，学校有清醒的认识，聘请院士做“科技校长”不是号召大家都去做科学家，而是让学生认识到原来科学家就在身边（陈院士是宁波人），无形中给他们一种动力，为他们树立一个榜样。

    校长余勇说，如果通过这样的举措，能让1%的孩子得到启发，就非常有意义了。王学进