“徐成东、徐立桂、徐立顺……”12月12日、13日，宁波市五乡中学，33个班级1500多名同学接力宣读南京大屠杀遇难者名字，表达缅怀之情。此前，学校将《南京大屠杀遇难者名录》和特制小卡片分发到每个班级，每个学生在卡片正面抄录5至7个遇难者名字，背面写上和平宣言。

    （12月15日《现代金报》）

    “侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。兽行暴虐，旷世未闻。”86年前的12月13日，侵华日军入侵南京，残忍杀戮30万同胞，在中华儿女心头留下永远的伤疤，在人类文明史上留下最黑暗的一页。以己之声唤逝去之辈，用己之志慰逝者之灵，不让历史之痛随风而散，愿为和平使者力学笃行，宁波市五乡中学应时而办的公祭活动虽简单朴素但也直“砥”人心。

    南京大屠杀死难者公祭，于初中生而言并不陌生，但要于此帮助学生在头脑中形成新的历史具象、产生新的使命触动也并非随便一办就能实现的。校方组织学生抄读遇难同胞的信息和遇难方式，引导他们“穿越”时空、思考“我们是他们”“他们的后代在今天”场景，则能较好地达到这一效果。活动中，有学生说，“如果他们当年能幸免于难，我们可能正和他们的后代坐在同一间教室里读书；如果我们‘穿越’到那一年，发生在他们身上的悲剧也可能降临在我们身上。”也有学生说，“鲜活的一家人转眼间消失在侵略者的枪口下，试着想象那种场景时，便有了比平时更多的思考。”可以想象，有过这些经历的学生，他们对历史、今天和明天该有多么新而深的思考。

    简单朴素的公祭活动同样可以直“砥”人心。“我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。”但于涉世未深、思虑有限的初中生而言，对其又很容易悟偏，将仇恨延续，把和平看轻。活动营造庄严肃穆的气氛，安排代表献上大家手工制作的“紫金草之花”，组织学生逐个上前鞠躬、轻声念出卡片上的名字、将卡片郑重投入祈愿箱，就很容易帮助学生正确领悟公祭仪式的意义，进而紧紧团结在党的旗帜下，坚定吾辈自强的信念，为追逐国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想而努力学习，为建设持久和平、普遍安全的美好世界，从小就情有所动、心有所牵、梦有所逐。

    今天，加强爱国主义教育已经写进了国家法律，创新爱国主义教育方式，充分利用各类爱国主义教育资源，推进爱国主义教育有效实施，正成为各地大中小学开展爱国主义教育探索、实施的重要追求。在此过程中，各校不妨借鉴五乡中学经验，有所创新，付诸实践。张小军