本报讯（现代金报 | 甬派 记者 王冬晓 通讯员 江刘）3月22日，浙江-高贵林中小学工程教育交流会暨浙江省第三届工程启蒙教育会议在杭州举行。奉化区岳林小学作为宁波唯一受邀学校，在会上分享其在工程教育领域中的探索经验，展示了学校在小学工程问题解决中运用人工智能（AI）技术的实践。

据介绍，岳林小学是全国青少年人工智能活动特色单位、浙江省STEM教育与项目化学习基地学校。该校整合了STEM教育和创客教育的丰富经验，开展了借力“人工智能+”工程提升综合素养的研究。

针对小学开展工程教育的现实问题，岳林中心小学党总支书记、省特级教师刘善娜提出要借力人工智能的“低要求（硬件设备）”“低难度（智能应用）”“高效率（过程与结果）”的小学工程教育路径来解决。“在普通材料与初级AI应用里，也可以寻求有限资源的无限潜能，培育学生的高阶素养。”刘善娜说。

岳林小学结合科学基础课程，开发了“问题模型+AI资源”的教学模式，利用大数据运算和智能决策等技术，帮助学生在工程问题分析中实现认知的跨越式提升。同时，通过“真实体验+AI思辨”的方式，以科学论证实验和AI方案筛选为辅助，促进学生在方案设计中实现创新思维的萌芽，并利用多元化智能软件和人工智能化3D建模，大幅度降低工程项目实践的操作难度，从而使学生更容易产出项目成果，提升学生的实践能力。