活动现场，认真的家长。

3月23日下午，由宁波都市报系主办、新东方协办的“国际教育 全球视野”主题论坛在宁波日报报业集团举办。镇海中学国际部主任陈军、效实中学国际中心升学主管王薇、宁波外国语学校国际部升学指导主任成小凤，携各自学校的优秀高三学生代表，给现场的200多名家长带来了关于国际教育的分享。

□现代金报 | 甬派

记者 王伟 张培坚

师生分享 有科普有数据还有故事

“普高课程和国际课程到底应该怎么选？”“怎么知道孩子适不适合读国际课程？”“如果要读国际课程，哪一种更适合我们家孩子？”“中等偏上水平的孩子读了国际课程，三年以后能读什么样的大学？”……

这是三位老师多年来一直被追问的问题，这次论坛上，面对新一届中考生和家长，他们有备而来，既介绍了各自的课程体系（A-level、IBDP和AP），又用详细的数据列出了近年来毕业生的升学情况，同时也给出了颇为中肯的建议。

在课程方面，宁外国际部今年有所调整，推出了融合课程，除了和以往一样的普高必修课程和AP的6大类26门课程供选择外，融合课程中增加了A-level，也就是说，学生可选择的更多了。

三名同学则结合学习、竞赛、活动、申请等方面的经历，现身说法，分享了他们各自在国际教育中的行与思。

镇海中学国际部的金成浩同学已经收获了剑桥大学的OFFER。三年前，他是在充分比较了国内课程和国际课程后，再结合自己想要有更多时间来从事感兴趣的机器人研究，而做出了走向国际教育的选择。

效实中学国际中心的葛宇佳同学，已经收到了美国密涅瓦大学、加拿大多伦多大学、英国曼彻斯特大学、香港中文大学等高校的OFFER。被誉为全美最难进的密涅瓦大学比较特别，学生在四年的大学时光中，将共同前往全球七个城市旅学，包括旧金山、首尔、中国台北、海德拉巴、布宜诺斯艾利斯、伦敦与柏林。葛宇佳说，下个月她将作出最后的选择。

来自宁外国际部的王紫苏同学，已被美国科罗拉多学院录取，这是美国顶尖的一所私立文理学院。

三名同学在分享中都提到了，国际课程在学科选择上余地更大，可以根据自己的优势和未来的升学方向选择学科，做到扬长避短；较少的作业则让他们有更多的可支配时间来参与竞赛和活动等，培养自己的创新、合作和领导能力，同时进行职业探索和背景提升。

家长关心的问题 这些建议不妨看一看

分享结束之后，现场出现了这样的景象：互动提问环节，你方问罢我举手，大家的问题既有共性，又有个性；互动提问结束后，家长们又围着几名老师，希望能得到“专家门诊”式的指点。记者整理了家长普遍关心的一些问题和老师们的解答，以飨读者。

什么样的孩子适合读国际课程？

家庭经济条件要宽裕，读高中国际课程从本质上来说还是一种高额度、高消费的市场行为。

孩子自控能力要比较强，国际课程的教育教学方式与国内普高有很大差异。学习压力比普高小一些，平时作业也不多，需要学生培养自主学习能力和自我管理能力。

本科阶段有出国留学计划的，国际课程和普通高中课程体系有重大差别，一旦选择就读国际课程，就等于基本放弃国内高考，需要学生和家长对未来有明确的规划。

学生要有比较好的学习基础和比较强的学习能力，考不上好的高中才考虑选择读国际课程，这是不少学生和家长的想法，但其实这种想法和决策是不理智且不科学的，入读国际课程需要相当不错的知识基础和学习能力。

国际教育的校考，主要考数学和英语，以及面试。如果已经确定了高中读国际课程，是否可以放弃中考，全力备考国际高中或国际部的校考？

对此，老师们不建议这样做。一方面，以往效实和宁外的国际部在录取学生时，中考分数占比30%，其他一些国际高中尽管不一定有这方面的要求，但在录取时依然会参考中考成绩。镇海中学国际部遇到过这样一个学生，校测成绩不错，进入了预录取名单，但由于此前基本放弃了学校课程，中考成绩较低，最终没有被录取。另一方面，学校国际部在校测时，所出的题目依然是在初中所学范围内的，学生只要根据初中学校的安排认真学习即可，如果意识到自己某些方面有薄弱之处，可以适当做些强化学习，但不建议放弃初中学校的课程和学习。

确定了走国际教育方向，是不是去上海杭州读比在宁波读更有优势？

这也是部分家长纠结的问题，但实际上，未必如此。家长需要考虑很多方面的因素，比如两地之间的距离，一次两次的往返不算什么，但当它变成三年内每周需要面对的时候，就会成为一个现实的难题；又比如，两地在初中和小学时教育环境的差异，是否会造成孩子无法很好地融入，从而出现各种状况等。现场，就有一位家长表示，孩子现在高一在杭州读国际课程，但一直适应不好，正考虑怎么才能转回宁波。老师们表示，现在宁波的国际教育环境并不错，可以选择的学校也不少，无论是从家校沟通还是孩子的适应性上来考虑，都不建议舍近求远。