“你们想像陆老师一样‘逆袭’，从学渣成为学霸吗？”“要相信自己的潜能，要相信自己身上有着无穷无尽的能量！”……为初三学生加油打气，宁波市名校长陆琦在学校班队课上，拿出自己24年前的高中成绩单，用自己的逆袭故事激励中考生。

（3月26日《现代金报》）

百日“热辣滚烫”，六月“飞驰人生”。再过3个月，就要中考了。

在这个进入复习备考的重要时刻，校长该给孩子们讲些什么，做些什么？校长陆琪的班队课给广大初中学校做了很好的示范。

这节班队课，没有大场面、高分贝和那么多的仪式感，却入情入理，直抵人心，难怪学生称赞是“喝过的最浓的一碗鸡汤”。

班队课里何以有“最浓的一碗鸡汤”？这一切都源于陆校长的“懂你”：懂教育、懂教学、懂学生。因为“懂你”，才没有让学优生高高在上演说成功秘诀；因为“懂你”，才会以“学渣”引路，励志学困，激发潜能，以图大面积“考中”；因为“懂你”，校长才放下架子、抹开面子，走进班级、抵近学生，心心相通、循循善诱、润物无声。

复习备考的关键时刻，学生最需要什么、最喜欢什么？陆校长显然“门儿清”：应考信心与复习策略就是两个要点。基于此，他一方面“现身说法”，展示自己高考前成绩单，以自己高考后半年明确目标、攻克短板，“学渣”逆袭考入本科院校的故事帮助学生树立信心，让每一个学生明白“我也行”。同时，又分享了意大利经济学家帕累托提出的“二八法则”，让学生认识到“把精力集中在关键的20%上，这20%将产生80%的成效”这个备考“宝典”，让学生相信自己潜能无限，强化了“我能够行”。这节班队课帮助学生既掌握了应考策略，又收获了迎考信心，“货真价实”甚至“物超所值”，自然一片“好评”。

当备考班队课遇到“双减”，大谈分数会不会触碰政策红线？陆校长深知：分数是学业成绩的重要呈现形式，追求分数与应试教育不能画等号。在复习备考的紧要关头，直面“分数”，同情共理，把“分”这个关系“学生命根儿”的事真诚表达出来，比任何的说教口号更具性价比，自然会心诚则灵。源于“懂你”，足够真诚，这节班队课上到了学生的心坎上。汲取“最浓的一碗鸡汤”的营养，学生一定会由“心动”而“行动”。

如此看来，要当好校长，必先成教育“内行人”，“内行”服务引领“内行”，才能求得教书育人“最大公约数”，激发学生无限潜能，实现教育效益最大化。

当前，教育改革已经进入“深水区”。克服教育功利化短视化，守住规范办学这条红线，告别大场面低效益的誓师大会，是备考活动的应有之义。为陆校长专业、真诚、实在的备考班队课点赞的同时，我们都应该深入思考：面对正在成长的生命，如何以“懂你”为基，用自己“这朵云”晃动“另一朵云”，如何用自己“星星之火”引来“星火燎原”？

吕建