本着让每个儿童都能接受教育的原则，为提高“送教上门”受教儿童的学习效率，深入开展有效教学，日前，北仑阳光学校全体教师分成四组对区内15名因各种原因难以进入学校接受义务教育的重度残障儿童实施有效“送教上门”。

　　为保证“送教上门”工作的有效开展，阳光学校教师做了大量的前期准备，了解这些学生基本情况，包括家庭成员、学生病因、治疗情况、与孩子的沟通方式、孩子的需要与脾气性格等。

　　为了有效开展教学，除了教育部规定的教学内容，阳光学校老师还结合每个孩子的特殊情况，充分考虑受教孩子的心理发展需求和享受友情关爱的情感需要，为每个学生制订出独立的教育计划和教学目标。

　　考虑到学生小家没有语言表达意识，这时老师便从关注他的喜好入手，比如用小家喜欢的动画片的声音来激发他模仿说话的能力，尝试语言表达。

　　学生小卓一直羞于见老师，这时老师则耐心地用激励性语言来鼓励孩子，激发孩子的学习兴趣。

　　同时，老师们还根据学生的身体素质，对他们进行一些肢体功能训练，包括对孩子进行简单的肢体按摩，通过动手操作、手指训练锻炼学生的动手能力。

　　在本次送教结束后，老师们还一起讨论、会诊教学中遇到的难点和困难，共同讨论解决问题的方法，并根据孩子的特点调整之后的送教方案，同时积极引导家长参与孩子的教育、康复活动，鼓励家长正视实际情况，多带孩子出门参与社会生活，共同努力提高送教质量。　闻晓明