萧王庙中心小学 毛岳梅

    学生习作，兴趣是关键。我除了在课堂教学中创设各种情景来调动，还要求学生注重词句的积累，摘抄阅读书籍的好词佳句，并通过读读背背将其内化成自己的语言。最后让家长们多带孩子们去感受生活。听音乐、去野炊、走访名山大川。学会发现，学会观察。寻找打动人心的事例。从而孩子们才能写出深情并茂的文章来。

    西坞中心小学 戴慧娟

    孩子们，写作其实一点也不难。首先你们要养成细心观察、积累写作素材的习惯。没话可说，巧妇难为无米之炊，文章自然写不好了。你们要用自己的眼，用自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最有趣的，却也打动了你们心灵的事件，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头,方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为写作的源泉。其次，你们一定要多阅读课外读物，积累词汇，丰富写作材料。当你们的“腹”内拥有无穷的妙词佳句时自然也就不会对作文望而生畏，反而写起文章来左右逢源，似“有神助”。最后，你们还要勤动笔，最好能每天写上一段所见所闻所思所想。相信这样持之以恒，你们不但不恐惧写作，还会喜欢它并乐于分享你们生活中的点滴感受。

    龙津实验学校 张燕

    奉化龙津实验学校是一所刚成立不久的学校。但与《奉化日报》小记者这个组织却是老朋友了。我们携手策划了许多有意义的活动。比如“雷锋日”活动中，我们不仅组织小记者参与了这项有意义的公益实践活动，还动员家长共同参与。“龙宝们”还积极参与其他活动，通过亲身体验实践着我们学校“在实践中学习，在实践中成长”的办学理念。作为我们学校第一位获得“优秀指导教师”的我，内心充满了荣誉感，同时也感到了深深的责任感。在新的学年，我不仅要引领404班的小记者们积极投稿，关心时事新闻，更加要注重实践，继续发挥小记者的宣传作用。