陈 云           

　　我不是老师，却写了近３０年的黑板报。

　　第一次写黑板报，是在小学三年级。因时过久远，详细情景已模糊不清，但几个细节还记忆犹新。当时是被教导主任邱老师叫去的，木制的黑板挂在教学楼一楼楼梯口的两侧。我个子矮，踩在椅子上，双腿因紧张微微发抖。邱老师帮我打好方格，我像握铅笔一样生硬地拿着粉笔，稍一用力，粉笔就断成两截。邱老师教我：拿粉笔不要像握笔那样，粉笔要放到虎口下面，拇指和食指捏在粉笔最下端，让着力点贴近粉笔底端，不容易断。就这样，写一字，断几截，一行字写下来，大半盒粉笔成了粉笔蒂头。

　　写黑板报是一种技术活。先是板式设计，关乎整体效果，自然不可轻视。留出标题和插图位置之后，要画横线，以便书写时整齐划一。画横线也有讲究，粉笔着力要轻，边画边滚动粉笔，如此一来线条即可粗细均匀。等到板书写好后，再仔细将细线擦去。初中时，有次见美术老师用铅笔直接在黑板上画线，既看不到明显痕迹，又可留存很久，于是就学了一手。

　　标题或报头醒目漂亮，往往最能吸引观看，这就需要有一定的美术功底。两支不同色彩粉笔捆绑后同时书写，会产生立体效果；将粉笔拗成两三厘米宽，平躺着书写，能产生排笔的效果；捏住抹布一角，蘸水写成行书或草书字体，再用彩色粉笔勾勒出边缘，即成为空心字。

　　板书是写黑板报的基本功。我从未学过书法，但从小铅笔字写得横平竖直，工工整整，或许这就是邱老师叫我写黑板报的主要原因。小学时我的板书基本是横平竖直、有棱有角的黑体字，到了初中，见语文老师板书独特，粉笔斜握，提按分明，蚕头燕尾，方圆兼备，像是用毛笔写出的效果。我曾多次模仿，终究没学好，且那样书写很费时间，结果不了了之。后经多年摸索，我将笔画转角提钩处全以弧形处理，字体圆润温婉，又能提高书写速度。这成为我的板书特色，居然被多人效仿。

　　即便是擦黑板也有窍门。我基本不用绒布制作的黑板刷，原因是我写的黑板报至少一周换写一次，时间久了，粉笔灰粘在黑板上，板刷很难擦净，总会留一层白雾似的薄粉，黑板成了“灰板”。一般我先用带水抹布擦一遍，或是用水将整块黑板泼湿，等到半干时，用拧干的抹布再擦一遍，那样黑板就非常干净。

　　初中后半阶段，我写黑板报的水平已是炉火纯青，除了教室后墙上的一块黑板，还承包了学校五六块黑板报一周一期的抄写任务。初三毕业前夕，数学张老师擅长题海战术，每天布置大量习题，油印来不及，张老师干脆给我一本辅导书，叫我把海量习题抄在黑板上，再让同学们转抄到自己的本子上做。每天中午及下午放学后，教室前后两大块黑板，包括三五块可以悬挂的小黑板，正反两面全是我的粉笔字，我成了张老师的得力帮手。

　　家有良田万顷，不如一技傍身。写黑板报锻炼了我的处事胆魄，培养了我的时间观念，开发了我的美术特长，提高了我的写作能力。因为会写黑板报，初高中时我一直担任校学生会宣传部长、团委宣传委员。工作之后，顺理成章成为厂团委、工会活跃分子。到了２０００年，原工厂转制解散，我进入新的工作单位。那时我因腿疾已无法站立写黑板报，每次出黑板报前，办公室石主任总会预先将黑板从墙上摘下来，冲洗干净，晾干，斜搁到椅子上，我坐着就能顺利完成写黑板报工作。两三年后，电脑快速普及，单位走廊上仅有的一块黑板失去了存在的意义，我的写黑板报历史就此终结。

　　黑板报是一个时代的记忆，写黑板报的经历贯穿了我的整个青春岁月。