张淳艺

    5月18日21时47分在云南昭通市巧家县发生5.0级地震，震源深度8千米。面对地震，巧家一中、二中的师生们没有慌乱，上演“教科书式撤离”，先是第一时间躲在书桌下，随后依照平时演练，让学生顶教科书护头分成两排，1分钟不到就有序撤离了教室（5月19日澎湃新闻）。

    “教科书式撤离”并非偶然，而是得益于学校重视防灾教育，加强逃生演练，使得师生能够从容不迫地应对突发灾害，把平时学到的自救常识用于实践。目前巧家县教育局官网上，还能找到去年3月25日乔家一中开展地震消防应急演练活动的一篇报道。“当警报响起时，学生们立即双手抱头，迅速蹲在就近的课桌下面或旁边”“当第二声警报响起，同学们分别从教室的前后门序次撤离教室，按照安全疏通路线有序地跑向楼梯口”“逃离过程中，用书本等物品护住自己的头部，弯腰低头，防止被坠物砸伤”……可以说，巧家一中师生在此次地震中，近乎复制了当时的演练内容，充分体现了防灾安全教育的成果。

    我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，除了现代火山活动外，地球上几乎所有的自然灾害类型在我国都发生过。2008年“5·12”汶川地震后，我国将每年5月12日定为全国防灾减灾日，目的就是通过集中开展各类防灾减灾宣传活动，以及形式多样的防灾减灾演练，增强全社会防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能。但现实是，与学校对学生的防灾教育相比，公众的防灾减灾素养还有所欠缺。

    比如，去年6月17日晚四川省宜宾市长宁县发生地震，重庆震感强烈，不少市民选择外出避险。结果，沙坪坝区一小区7位居民选择了错误的逃生方式，被困在了电梯里，所幸民警接警后迅速处置，安全救出全部被困人员。再比如，发生地震时，一些人往往会选择跳楼逃生。事实上，跳楼方法并不可取。正确的做法是暂避到洗手间等跨度小的地方，震后迅速撤离。

    在为“教科书式撤离”点赞的同时，我们更应看到公众整体防灾意识和能力的不足。各有关部门和单位应各司其职，切实做好防灾宣传和应急演练，让“教科书式撤离”不局限于校园而成为社会常态。