李 轩

    金秋时节，鄞州区塘溪中心幼儿园把“课堂”搬进稻田，在一抹金色的稻浪中，让孩子们察稻谷、拾稻穗，听农民伯伯讲故事，笔者不禁要为他们这一活动点一个大大的赞。

    想想我们这一代人，那是在读大地这本书中长大、在大地的怀抱中成长的。六七岁就为田里劳作的大人送饭，再大一点时插秧、割稻，学习与劳动，那是唇齿相依，密不可分的。

    可如今的孩子，不是在培训班就是在去培训班的路上。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首《悯农》诗孩子们都能朗朗上口。但是，孩子们没有亲身体验农耕劳动、没有流过汗，能说真正理解了这首诗吗？

    有小学利用学校现有的一小块地，让学生开展一年的种植体验活动。从整理土地到播种浇水、除草除虫直至收获，学生经历了完整的种植过程，对自己地里收获的蔬菜格外珍惜。他们在分享劳动成果时真正体会到劳动的意义和价值，感受劳动带来的快乐。

    多让孩子读读大地这本书，其实家庭有更多的自主权，只要把它作为孩子们成长的重要环节，节假日多带孩子走进乡村、走进大自然，出出力、流流汗，一定会有意想不到的收获。

    日本有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。”

    让孩子们领悟劳动的意义和价值，孩子们眼睛会更明亮，肤色会更健康。

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