汪昌莲

    日前，重庆市教委发布《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》要求，全市普通高中学校不得举办复读班，不得招收复读插班生，另外，禁止诱导已被高校录取的高分考生复习，禁止进行复读宣传（6月17日《新京报》）。

    事实上，早在2002年，教育部就明确规定：“各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。”此后，教育部多次重申此规定，但是，少数普通高中仍有举办复读班、招收复读生的情况。

    众所周知，高三复读生，催生了“高考专业户”。事实上，“高考专业户”在全国各地普遍存在，他们以高考为职业，考取重点大学后，会受到地方政府、教育部门及学校的金钱奖励，以此获利。此前据媒体报道，安徽某复读生，重复参加高考，考上一回上海交通大学、两回北京大学、两回清华大学，累计获得奖励80多万元。广西钦州一名30多岁的“高考专业户”，大学毕业参加工作后，开始辗转多所学校复读，并连续8年参加高考，次次考上重点大学，却有学不上。

    当复读和高考成为一种创收“职业”时，显然是一种病态。一方面，公立高中招收复读生甚至开办复读班，抢占了有限的高中教育资源，导致许多初中生因成绩一般或中考失利，无缘上高中及参加高考，过早地进入社会。另一方面，一旦复读生成为“高考专业户”，重复参加高考，不仅挥霍了宝贵的教育资源，加重了家庭的教育负担，而且因有学不上，浪费了重点大学招生名额，也间接导致另一名考生失去了就读重点大学的机会，损害了他人的利益。

    换言之，复读生和“高考专业户”，干扰了教育秩序，损害了高考制度，应引起各地警醒和反思，并采取应对措施，堵住制度性漏洞。禁止公办普通高中招收复读生，仅是规范高考的第一步，高校尤其是重点高校，应拒绝招录高中复读生，从源头上遏制复读生和“高考专业户”的利益冲动。同时，地方政府应校正教育政绩观，不要将有限的财力，用于奖励少数高考成绩优异者，以遏制一些考生及家长的利益冲动。特别是，应该通过建立考生诚信档案，对于那些恶意弃学的复读生和“高考专业户”，取消其高考资格。