曲 征

    小学取消期中考试，不得以任何名义设置重点班，不得按考试结果分班、排座位，严禁校外培训机构面向义务教育阶段学生开展或与学校联合开展考试……新学期开学在即，8月30日，教育部召开新闻发布会，围绕考试、作业等核心内容对“双减”工作提出一系列新要求。同时，国务院教育督导办还设立了“双减”举报平台，并将“双减”纳入省级政府履职督导评价（8月31日《北京青年报》）。

    这些年，中小学生的课业负担越来越重，尽管教育部多次强调减轻学生课业负担，但实际情况是负担越减越重。孩子们不仅要完成学校老师布置的多项作业以及无穷无尽的考试，双休日以及寒暑假还要到各种补习班、辅导班、培训班继续上课，可谓“书包塞得鼓鼓囊囊，脑袋累得昏昏沉沉，眼睛近视得模模糊糊”。本来是活泼可爱的少儿时代，却坠入功利化极强的教育内卷无法自拔。与此相伴而生的，是家长的教育焦虑感不断上升，不仅戕害学生的身体，还增加家庭负担，于国于民有害无利。

    7月24日，中办、国办公布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在此基础上，进一步制定“双减”在校内与校外培训方面的具体细则，并适时推出校内课后服务与暑假校内托管的目标要求。

    可以说，“双减”是大势所趋，也是必须完成的艰巨任务。不过从现实情况来看，许多地方的做法与“双减”要求以及8月30日教育部新闻发布会提出的要求，还有不小的差距。

    今年秋季开学后的第一个学期，是迎来“双减”以及教育部具体要求的第一个学期，这个学期注定会成为完成“双减”任务、真正减轻学生课业负担的里程碑。因此，各地教育主管部门必须认清形势，抛弃以往简单将考试结果作为评价学校依据的做法，学校也要从教育大局甚至民族前途出发，尊重教育规律，遵循学生身心发展规律，努力培养德智体美劳全面发展的人才，而非仅仅盯着学生的成绩不放。

    需要看到的是，落实“双减”的呼声不可谓不高，教育部新闻发布会提出的要求也非常细致，但是从以往情况来看，仍然不排除有的地方教育主管部门以及有些学校我行我素不理不睬甚至变相加重学生课业负担的情况发生。因为，在目前教育内卷化的“升学率倾向”语境之下，那些违背政策要求的学校，更有可能因为成绩好而受到社会以及家长的追捧，而那些严格遵守要求的“老实”学校，则有可能因为成绩不够理想而遭受“冷眼”。

    所以，一方面，必须将“‘双减’纳入省级政府履职督导评价”真正落实到位，倒逼各地教育主管部门不再将考试结果作为评价学校的依据。另一方面，充分发挥“双减”举报平台的威力，对违规行为发现一起查处一起，令违规者付出代价。