◎李建军

　　读小学时，尚有农忙节，每年都要去田头帮父母干活，往往一日下来，一身臭汗，浑身发痒，临休息时，姆妈笑着问我：“长大后要当农民还是当居民？”

　　“农民怎么样？居民怎么样？”我好奇地问。 

　　“农民，就像现在一样辛苦；居民，每天坐在办公室，空调吹吹茶喝喝，多少惬意。”  

　　在父母眼中，进城坐在办公室里工作，就是成功。而想要获得这样的成功，先要好好读书，考个好高中，然后进个好大学，才能实现坐办公室的待遇。

　　这就是我父母眼中的成功。  

　　前一段时间看报道，说是某地的五十多个父母带孩子去看豪华别墅，借此来激发孩子的成功欲。这些家长在带孩子们参观的过程中，都会大致地告诉孩子：财富代表了一个人的社会地位，也是一个人成功的标志，只有从小努力学习，树立理想，渴望成功，长大了才有机会成为富贵一族，有能力购买度假别墅。

　　这就是现在父母眼中的成功。  

　　前几日，几个老师坐在一起吃饭，聊起龙应台的文章，彼此都佩服龙应台的文章和教育理念，特别是“人生三书”———《目送》、《亲爱的安德烈》、《孩子，你慢慢来》。谈兴正浓时，一位科学老师发问：“我想问一下，龙应台这么有名气，她的孩子有什么成就吗？”

　　我与交谈的老师相对无言，确实龙应台书中根本没有提及她儿子得过什么奖，也没有写她儿子品格方面有什么超过常人之处。于是我们谁也没有回答。然而细想之下我发现，大多数老师眼里所认为的成功的教育，当是古人常说的“立德、立功、立言”吧。

　　这当是教育者眼中的成功。  

　　我的父母都是单纯的农民，他们不希望我重复他们的辛苦，于是指引我走向城市，但是他们不知道，当我身在城市时，内心却迷惘不知归路。带孩子去看别墅的父母，看到现在孩子的安逸，生活没有目标，所以希望孩子们能有奋斗的目标，努力学习，但是他们不知道孩子还太小，这样只能刺激他们心中的物欲。教育工作者希望自己的学生出类拔萃，成为社会的精英，得到社会的肯定，这样自己也能得到社会的认可，但是我们的教育工作者只关心孩子飞得远不远，却没想过他们飞得累不累，不知道他们的精神世界是否快乐。  

　　回到龙应台的“人生三书”，我们会发现，书中虽然没有展现孩子的成就，但是孩子的生活却是充实的，他的精神是独立而自由的，他做着他那个年纪喜爱做的事，对这个世界有自己的想法，会为了自己的理想而付出努力，这样的孩子也是成功的。 

　　所以，孩子的成功当是多元的。父母、老师没有必要强行要求孩子往一条路上走。迫切需要做的，是让孩子有一个健康的体魄和健全的人格，在此基础上让他们去实现各种成功。这样是不是更有意义呢？