郭元鹏

    8月27日上午8点，宁波市鄞州区钟公庙中心小学一年级新生早早来到学校，逐个走上铺着红地毯的“入学台阶”。这个台阶共六级，既代表小学六年的学习与生活，又代表学校期望六年后每个新生都能成为“品正、好学、体健、乐行、善思、尚美”的钟小学子。新同学走到台阶最高点，大声喊出自己的名字和对未来生活的向往。

    8月28日《宁波日报》

    无疑，钟公庙中心小学为一年级新生准备的“花样开学”是有趣的。孩子们进入新校园，感受到的是学校的趣味、是美好的氛围，这无疑给孩子们留下了最美的印象，成为最好的“开学第一课”。

    在宁波市的一些学校里，“花样开学”的方式很多。比如，还有的班级准备了“亚运月饼”，将“用心交融 相互包容”的亚运精神传递给每一个新生；有的班级还举行了主题为“开学迎新 逐浪亚运”的入学礼，期望在新学期里，同学们带着运动和梦想的力量，传承亚运精神，做到自信乐观、不畏挑战、共迎美好，书写属于自己的美好未来。

    最近这几天，关于“花样开学”的新闻不断多起来。有的布置了“零食擂台”，有的布置了“漫画走秀”，有的布置了“书山之路”，有的布置了“成长阶梯”，有的布置了“拼音天空”等，以“不同以往的方式”，欢迎新同学走进一年级的校园生活。当然，网络上也有不同的声音：学校就应该是学习的地方，不应该搞这些花里胡哨的“花样开学”，这不是劳民伤财吗？其实，这样的说法过于片面。首先，学校的“花样开学”有利于一年级的新生融入校园生活，让他们在轻轻松松的氛围里迎接“新的学习阶段”；其次，“花样开学”并不需要投资太多，从各家学校的“花样开学”来看，很多场景都是师生自己动手制作的，场景也都符合校园氛围，实际上属于“花小钱办大事”；再次，生活需要仪式感，学习生活何尝不需要仪式感？

    传统的开学模式，显得过于“严肃”而少了“活泼”，让学生有了生疏感，而“花样开学”则能让学生心理放松。尤其是很多一年级的学生有“不想去学校”的焦虑，“花样开学”释放的是“花样年华”的美好，有趣有味的“花样开学”可以多些。