近日，云南省新出台的中考改革政策上了热搜——该省计划将中考体育成绩上调至100分，与“三大主科”（语文、数学、英语）平起平坐。体育首次坐上“主科”第四把交椅。（1月2日新华网）

    根据新的改革方案，国家《义务教育课程设置实验方案》设定的科目，将全部纳入云南初中学业水平考试范围，全科开考，共计14门，总分700分。其中，最引人注目的是体育地位的上升，它首次与语文、数学、英语并驾齐驱，分值从过去的50分升为100分。

    “要课，给！换课，换！”在许多中学，体育课的外号是“万能课”，各科老师有求，体育老师必应。而“体育老师病了”也成为换课老师上讲台的开场白。现在，“卑微”的体育课居然一跃成为主课，自然而然引发关注。

    把体育当成主课，云南是全国首例，也是体育教育领域的一次“倒逼”式改革，目前来看，还存在三大问题。

    第一个就是怎么教。体育老师之所以“卑微”，经常“生病”，除了重智育轻体育的社会风气之外，体育老师的数量与其他三门主科老师的数量完全不能相比，有些偏远学校甚至没有专职体育老师，自然“人微言轻”。要达到100分、主科的教学任务与目标考核，增加体育教师数量，提高体育教师素质首当其冲。

    第二个是怎么考。体育是一门科学，“体育中考100分”分值如何分配？具体考哪些项目才科学？如何确保考试公平？都必须拿出科学、明晰、严谨的教学考试方案。

    体育成主课，这两个问号须拉直。总而言之，体育考试是手段，培养学生的终身体育习惯才是目的。如何让体育从必考的项目变成青少年真正喜爱的科目，从应付中考变成“主动运动”，还需要从提高体育教师素质、增加体育教师岗位、完善体育考核机制、堵住人为操作漏洞等方面着力。据悉，有关云南中考体育的细则、实施方案与配套文件正在论证中，即将出台，对此，我们拭目以待。斯涵涵