老师和家长，就像两支船桨，只有双方朝着同一个方向共同努力，才能让孩子向着我们期望的方向驶去，顺利到达胜利的彼岸。

    但是自江苏“家长退群”事件发生以来，社会上引发一波波关于家校共育下，家长和教师各自责任的探讨。此事件中，同为孩子成长路上的引路人，家长和教师俨然成了两个对立阵营。

    家长与教师如果心存芥蒂，受伤最大的就是孩子。出现这种紧张关系，固然有多方原因，但个人认为，是家校沟通出现了问题，爱与信任彼此缺失。事件中的家长，应该是积“怨”已久：老师经常在群里布置各种任务给家长，今天拍孩子视频，明天帮孩子听写英语单词，最后竟让家长批改作业……如果一开始，家长开诚布公地与老师进行沟通，合理建议。老师收到反馈信息，及时调整工作方法，也许就不会有此类事件的发生。

    家校关系，本应是劲往一处使。首先，家长、教师各司其职、各安其位。老师让家长批改作业，是老师的“越位”；家长认为教育孩子是学校的事，事不关己，是家长的“缺位”。其次，家长、教师互相支持、彼此配合。家长用心教育，老师严格引导，孩子专心学习，所有的教育都需要彼此共同出力。

    都说，陪伴是最长情的告白，我曾目睹一位母亲陪着孩子做作业。“不对不对，下笔太重了！”“停下停下，写字姿势不对。”“注意注意，眼睛看哪儿了？”……过度的干预和打扰，不仅会让孩子变得缺乏主见，感到茫然，也在无形中破坏了孩子的专注力。这时，教师的适当介入支持对孩子的成长就非常必要。我们一起讨论“如何更好地陪伴”：多关注孩子作业的态度与习惯；为孩子创设良好的家庭“学习场”；发现孩子学习上的弱项，帮助其一起攻克等等。

    教育孩子这条路，注定任重而道远，让爱与信任，助力孩子沐浴更多的风雨阳光。