特约评论员 巷雨

    近年来，宁波把发展职业教育作为城市发展战略的重要引擎，职业教育进入全国先进地区行列，职业教育品牌逐渐走向世界。日前，《宁波高质量发展建设共同富裕先行市行动计划(2021—2025年)》发布。那么，在高质量发展建设共同富裕先行市的新征程中，职业教育如何担当新使命？

    职业教育要实现与区域经济同频共振。

    宁波地处长三角地区，经济非常活跃，驶入发展快车道的企业却时常陷入了窘境：急需大量技术技能人才，但一“匠”难求；与之形成鲜明反差的是，就业难等社会问题依然存在。高质量发展建设共同富裕先行市，需要突破融合之困。

    职业教育一般都具有鲜明的区域特征。宁波职业教育要立足宁波，需主动对接宁波市、浙江省乃至长三角地区产业转型升级和经济社会发展需求，积极主动融入区域产业经济，实现与区域经济同频共振，要积极对接浙江省大湾区大通道大花园大都市区建设，主动对接“3433”现代服务业、旅游会展、卫生健康等产业需要，积极主动服务企业，与企业携手共绘“同心圆”，抓住产业发展的脉搏，真正推动产业高质量发展。只有这样，才能真正实现教育链、人才链、产业链、创新链的深度融合。

    职业教育要在乡村振兴中展现新作为。

    当前，农村面临的最大困境是：大量高素质年轻劳动力不断向城市聚集，乡村专业技术人才奇缺。乡村振兴，基础在教育，而关键在人才。乡村振兴是实现共同富裕的必由之路，而职业教育则是乡村振兴的有力推手。宁波职业教育要加强涉农专业建设，建设一批新兴涉农专业，改造提升现有涉农专业。宁波职业学校要围绕“4566”乡村产业振兴等，大力发展专业群，积极推进国家职业教育改革“1+X”证书制度试点工作；农机维修等涉农专业要立足宁波实际，围绕乡村振兴人才培养目标，积极探索实践乡村振兴人才的新路径。

    职业教育要在文化赋能中畅想新未来。

    近日，我省文化工作会议召开，文化建设将踏上新征程。文化是凝聚人心、汇聚力量的精神内核，也是守正创新、持续发展的内生动力。对一个人来说，文化可以促进他（她）多多审视自我，更加明晰责任和担当。对一所学校来说，文化能够给一所学校的发展带来最深刻、最恒久的影响。当前，要破解职业教育面临的难题，有赖于制度创新、政策供给、投入力度，更有赖于文化软实力。宁波职业教育可以挖掘丰富的浙东文化、革命文化、海洋文化、奥运文化，并大力传承“宁波帮”“爱国爱乡、创新创业”精神，让文化成为职业教育发展的“硬核”本色。宁波职业学校可以在人才培养中厚植职业精神，培育工匠精神，为师生的长久发展提供坚实的精神底蕴，在文化赋能中畅想新未来，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。