这些天，温州市一个凉皮摊上，常常出现这样的情景——孩子们骄傲地举起考了100分的试卷，凉皮摊老板娘则鼓励孩子“好好学习”，然后手脚麻利地为孩子们送上一份打包好的凉皮。从3月初至今，老板娘已经送出了100多份凉皮。她说想做点有意义的事，虽然她能力不足，但这是她能做的，望孩子们好好学习。

    （3月21日 澎湃新闻）

    长期以来，如何激励和奖赏孩子们作为一个育人课题，通常都是老师和家长操心；不走寻常路的“考满分奖凉皮”，不仅让孩子们得到食物上的馈赠，也让他们得到“努力就有回报”的精神滋养。这种潜移默化、润物无声的育人方式，有助于鼓舞和鞭策孩子们“更上一层楼”，成为更加优秀的自己。

    对于喜欢吃、讲究吃的中国人来说，食物不仅给他们带来口腹之欲的满足，也会给他们带来某种意义上的思想启迪和精神洗礼。用心用情、滋养心灵的“考满分奖凉皮”具有超越食物本身的育人功能，能够点燃孩子们的“希望之灯”。

    同时，“考满分奖凉皮”也是深谙舍得之道的“道义经济”，为考满分的孩子们赠送凉皮看似“亏本生意”，实际上却为商家赢得了口碑与声誉。当更多孩子愿意“用脚投票”，商家自然可以“失之东隅收之桑榆”。换言之，“考满分奖凉皮”不仅具有利他因素，也在无形之中实现利己，让商业牟利置放在道德框架之内，实现了经济效益与社会效益的有机结合。它不仅让孩子们有满足感和成就感，也让老板娘从中得到精神慰藉——初中毕业就出来谋生的老板娘，吃尽了生活的苦，希望孩子们能够多吃学习的苦、少吃生活的苦。

    教育关系社会流动，承载着公众厚重的期待。有些时候，来自陌生人的肯定与激励，比起家长更有成效。有家长来说谢谢也好，有家长偷偷给老板娘塞钱也罢，“考满分奖凉皮” 的育人功能得到家长们的认同与支持。让孩子们心中有梦、眼里有光、脚下有路，让孩子们未来可期，关键在于点燃和拨亮他们的“希望之灯”，“考满分奖凉皮”通过生活来进行教育，在一定程度上起到了这种功能。杨朝清