同学们走进商场宣传垃圾分类。

    垃圾分类是一种行为习惯，更是一种理念认知。如何把理念内化于心，外化于行，带动家庭乃至社区成员养成垃圾分类的习惯？

    奉化区实验小学在日常管理工作中纳入有益于生活垃圾分类的措施，并把环境教育从课堂渗透扩展，纳入到全校的教学研讨、劳动教育、趣味评比和德育戏剧活动中来，让同学们在耳濡目染中在心中深植垃圾分类的种子，养成垃圾分类的好习惯。

    该校把垃圾分类工作和学校的六季四节活动相结合。学校科技节上，学生与机器人PK垃圾分类知识；在体育节开幕式上，同学们把“垃圾分错类，影响环境”的小故事排练成小品，搬上全校舞台；德育短剧《让垃圾找到回家的路》在校内外广受好评，还上了浙江卫视；学校的“宁波走书”社团，创编了《奉邑十礼》，“杂物收进屋里，垃圾放进桶里”，孩子们用童声唱响垃圾分类。如今，全校师生形成了浓厚的生活垃圾分类氛围，对于他人的不规范处理方法，会及时指出，并帮助共同分类，形成了自律自主的垃圾分类意识与行为。

    为深入推进垃圾分类活动，奉化实小还向学校周边的社区、滴水公益社会团体积极倡议，联合探索“社区联动”模式，开展垃圾分类义卖活动，学生走进商场，宣传垃圾分类，将义卖所得捐献给贫困孩子；联合全国学雷锋活动示范点“奉化小草志愿服务队”，走进社区，积极投身垃圾捡拾活动。奉化实小以学校为主阵地将垃圾分类工作宣传，辐射到家庭、社区，乃至整个社会。

    为了更好地传播文明风尚、服务大众，奉化区实验小学还成立了以党员和年轻教师为主的40余名文明志愿者服务小队，积极开展垃圾分类传播活动。“我们的党员教师在所在社区承担桶边督导员的志愿服务，在社区垃圾分类活动中出谋划策，积极组织辖区实小学子参与垃圾分类宣传，做好文明使者，带动学生和家庭提升环保意识，让环保之花从校内开到校外，共建美好家园。”奉化区实验小学德育副校长邬静娜说。

    现代金报|甬派 记者 王冬晓 通讯员 李倩