11月28日-30日，计划单列市“5+5”中小学卓越校长高级研修班在宁波举行。此次培训不同于以往，多了一场“跨界对话、创新生长”的活动，引领参训学员们跳出教育看教育，进行学校、家庭、社会协同育人，培养具有新时代特质的高素质人才。

    （本报今日A05版）

    “汉语拼音之父”周有光曾在2011年1月13日题词：“要从世界看国家，不要从国家看世界”，年逾百岁后，老人多次在不同场合这么说，现已成各界共识。作为校长不能单从教育看教育，而是要跳出教育看教育，说的是同一个道理。

    教育从来都不是自成一体、孤立存在的，自有教育以来，教育就置身于时代、社会之中，与政治、经济、科技、文化等息息相关，有什么样的时代就有什么样的教育，有什么样的社会就有什么样的教育。一个优秀的校长必定会时刻关注时代的发展、社会的变化，从而确立自己的办学理想和目标。

    不可否认，现实中，有些校长跳不出本校的框架，始终关注的是教师怎么教、学生怎么学，升学率是否有保障，竞赛成绩是否领先同类学校。这些，的确需要关注，但作为校长，还应跳出应试教育的窠臼，要跳出教育看教育、立足全局看教育、着眼长远看教育，将教育与国家发展、经济发展、社会发展结合起来去思考、去谋划。这就意味着，做校长，不能只是关心学校教育、教学这个分内的“小账本”，还应该自觉地把教育事业的发展放到时代洪流和社会发展的大棋局上去“算大账”，要打破小教育的框框，用“大教育观”来办“大教育、大服务”。

    怎样才能成为一位中小学卓越校长？条件有很多，其中关键一条就是要通过此次培训，助力校长们树立跳出教育看教育，跳出教育思考教育，跳出教育发展教育的大教育观和思维方式，从国家发展的大局大势当中去谋划推动中小学教育，从更深的层面、以更广阔的视野去理解中小学教育，惟其如此，才能培养出真正具有大格局、大情怀的时代新人。

    李太牧