本报讯（现代金报 | 甬派 记者 林桦 通讯员 张宇红 张银雪）象山靠海，如何让海洋资源融入幼儿课程中，使地域文化真正成为儿童多样化经验的来源，这是象山学前教育一直在思考的事情。

    12月4日，象山县基于当前学前教育改革和发展的实际情况，召开“乐游山海，印象未来”幼儿园海洋资源课程化论坛。全县150余位幼儿园负责人、教研组长培训班学员、名优师徒班学员参与论坛。论坛上，参与论坛的一线教师纷纷做了课程分享。

    “走进时尚东海岸象山城区，我们挖掘了适宜幼儿自主发展的具有本土传统乔迁习俗文化的课程资源，开启一场儿童与民俗的对话，播撒孩子们对地方民俗文化兴趣的种子。”象山县春晖幼教集团的老师任子昕说。

    “我们借助黄避岙本土独特的山海资源，支持幼儿走出教室走向自然，驱动酝酿生成探秘紫菜班本课程。”象山县机关幼教集团黄避岙园的老师张婉澍说。

    宁波大学教师教育学院的教师王浩观摩了整场论坛，颇有感触。他从开发和利用幼儿园课程资源的内涵、意义和途径共三个维度进行深入剖析，为学员们更好地挖掘在地资源提供了理论支撑。

    “海洋视角下的课程改革，需要教师从全景学习模式出发，创造性地利用和挖掘在地资源，让教育回归儿童本真的生活，实现儿童有温度、有灵性的生长。这是我们接下来会一直探索和坚持的事。”象山县教科研中心课题组成员说。